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2.1 空气占据空间 教学设计 2025大象版科学三年级上册.docx

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    2024年版大象版科学一年级下册第二单元《空气与风》1.空气占据空间教学设计

    单元

    《空气与风》

    课题

    1.空气占据空间

    课时

    1

    设计

    学校

    核心概念

    1.物质的结构与性质

    学习内容

    认识空气是重要的物质

    内容要求

    说明空气占有一定的空间，空气会充满各处。

    教学目标

    科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

    探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

    科学观念

    通过实验活动，认识常见物体（空气）占据一定的空间并会充满各处。

    科学思维

    能在教师指导下，通过观察和实验发现空气占据空间的现象，通过

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