2025年大学《大学德语》专业题库—— 鼻子叙述技巧研究.docxVIP

2025年大学《大学德语》专业题库——鼻子叙述技巧研究

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1.请详细阐述“鼻子叙述技巧”（Nasen-Schreibweise）的核心概念及其在德语语言或文学研究中的意义。

2.某德语批评家认为，“鼻子叙述技巧”在19世纪末的维也纳小说中扮演了重要角色，影响了现实主义的叙事风格。请结合具体文学现象或作家作品，论述该批评观点的合理性，并分析该技巧如何体现时代特征。

3.以下是一段德语文本片段（此处应插入文本片段，但根据要求，仅提供文字描述）：

“AlsderalteHerrmitdernassenNasedurchdenkaltenRegenschlenderte,h?rteerpl?tzlicheinleisesGesпch.DieNasen-SchreibweisederStra?ewarihmbekannt,underwusste,dassesZeitwar,sichumzudrehen.”

请仔细分析这段文字中运用“鼻子叙述技巧”的例子。具体指出技巧的表现形式，并探讨作者通过这种技巧可能想要传达的信息或营造的氛围。

4.比较“鼻子叙述技巧”在阿图尔·施尼茨勒（ArthurSchnitzler）的戏剧《LieutenantGustl》和弗兰茨·卡夫卡（FranzKafka）的短篇小说《EinLandarzt》中的不同体现。请分析两种文学风格下，该技巧在叙事视角、人物塑造或主题表达上所呈现出的显著差异。

5.随着对声音和感知的研究日益深入，“鼻子叙述技巧”有时也被置于更广泛的音韵学和感知心理学背景下进行探讨。请选择一个相关的理论视角（例如，声音符号学、感知修辞学等），阐述该视角如何为理解“鼻子叙述技巧”提供新的解释维度，并举例说明。

试卷答案

1.

“鼻子叙述技巧”（Nasen-Schreibweise）通常指一种在德语语言或文学中，通过特定词汇选择、句法结构或声音描写，模拟、强调或暗示“鼻子”这一感官器官特性（如气味、湿润感、形状、动作等）的修辞或叙事手法。其核心概念可能涉及对“鼻子”的直接指称，或通过隐喻、转喻等方式，将“鼻子”的特征与人物的行为、情感、环境氛围或感知体验联系起来。

在语言学层面，它可能涉及与“鼻子”相关的特定词汇（如Nasen-,Rümpfen-系列词汇）的运用频率或选择，或是与嗅觉、呼吸相关的声音（如嗅探声、吸气声）的拟声或描述性表达。在文学层面，该技巧常被用于塑造特定人物形象（如嗅觉敏锐的侦探、饱经风霜的老人），营造特定场景氛围（如潮湿阴冷的天气、充满异味的环境），或表达人物独特的感知方式。

其意义在于，它不仅丰富了语言的表现力，为读者提供了独特的感官体验，而且能够深化人物刻画，增强文本的意象感和表现力，有时也带有象征或隐喻色彩，暗示人物的心理状态或文本的主题意蕴。通过聚焦于“鼻子”这一具体的感官器官，该技巧引导读者关注特定的感知维度，从而获得不同于常规叙述的阅读效果。

2.

该批评观点具有一定的合理性。19世纪末维也纳小说的现实主义倾向，强调对外部世界和人物内心世界的客观、细致描绘。在此背景下，“鼻子叙述技巧”可能被用于以下几个方面：

首先，通过描写人物的嗅觉感知，反映维也纳社会特定的环境气息。例如，城市工业发展带来的污染、特定社会阶层的生活空间（如贫民区、酒馆）的气味等，这些可以通过“鼻子”这一感官体验具体呈现，增强现实感。

其次，塑造具有特定职业或社会身份的人物形象。维也纳当时是多元文化交汇之地，可能存在大量依赖嗅觉工作的职业（如香水师、医生、警察、流浪汉等）。运用该技巧可以突出这些人物的职业特征和生存环境，使人物形象更鲜明、立体。

再次，与心理现实主义相结合。现实主义作家关注人物的内心活动，嗅觉往往与记忆、情感紧密相连。通过“鼻子叙述技巧”描绘人物的嗅觉体验，可以揭示其潜意识、记忆或情感状态，深化心理刻画。

最后，可能体现了当时新兴的生理学和心理学对文学创作的影响。对感官体验的关注，特别是嗅觉这种相对原始和本能的感知，反映了作家对人物生理和心理状态的深入探索。

结合具体作家作品，如莱纳·玛利亚·里尔克（RainerMariaRilke）早期关注感官和内在体验的诗作，或是在小说中描写的维也纳特定场景，可以发现这类运用实例，支持该批评观点。

3.

文本片段中运用“鼻子叙述技巧”的例子主要体现在对“nassenNase”（湿漉漉的鼻子）的直接描写，以及“Nasen-SchreibweisederStra?e”（街道的鼻子书写/形态）这一较为独特的表达。

“nasseNase”直接描绘了人物在雨中行走的物理状态，一个