2025年大学《蒙古语》专业题库—— 蒙古语诗歌与音乐的结合形式.docxVIP

2025年大学《蒙古语》专业题库——蒙古语诗歌与音乐的结合形式

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.诺古拉

2.胡仁奇嘎拉

3.蒙古族长调

4.呼麦

二、填空题（每题1分，共10分）

1.蒙古语诗歌与音乐的结合是蒙古族口头传统的重要组成部分，其形式多样，主要包括______、______、民歌和说唱等。

2.蒙古语诗歌与音乐的结合在历史上经历了漫长的发展过程，从早期的______到近现代的______，形式和内容都发生了显著变化。

3.“胡仁奇嘎拉”通常指以______为主，辅以______的表演形式。

4.蒙古族长调音乐以其悠长开阔的旋律和独特的______著称，是蒙古语诗歌与音乐结合的典型代表。

5.呼麦是蒙古族特有的发声艺术，它通过______的方式，发出人声模拟各种自然声音的效果。

6.蒙古语诗歌与音乐的结合形式在蒙古族社会生活中扮演着重要角色，是______、传递文化的重要载体。

7.蒙古语诗歌的韵律、节奏与音乐的______、______紧密结合，形成了独特的艺术魅力。

8.蒙古族英雄史诗是蒙古语诗歌与音乐结合形式中的重要组成部分，其演唱往往需要______和______的配合。

9.20世纪中叶，蒙古族音乐家对传统蒙古语诗歌与音乐结合形式进行了整理和创作，推动了其向______方向发展。

10.蒙古语诗歌与音乐的结合形式不仅是艺术现象，也蕴含着丰富的______和______。

三、简答题（每题10分，共40分）

1.简述蒙古语诗歌与音乐结合形式的主要特点。

2.简要介绍蒙古语诗歌与音乐结合形式在古代社会的主要功能。

3.简述蒙古族长调音乐中诗歌与音乐结合的具体表现形式。

4.简述蒙古语诗歌与音乐结合形式在当代面临的挑战及其保护意义。

四、论述题（每题25分，共50分）

1.试析蒙古语诗歌与音乐结合形式的文化内涵及其在维系蒙古族文化认同中的作用。

2.选择你熟悉的一种蒙古语诗歌与音乐结合形式（如诺古拉、长调、呼麦或胡仁奇嘎拉），结合具体作品或实例，深入分析其诗歌与音乐的结合方式及艺术表现力。

试卷答案

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一、名词解释

1.诺古拉：蒙古族一种古老的弹拨乐器，通常用两弦，音色清脆，常用于伴奏或独奏，是蒙古族音乐文化的重要组成部分，有时也指以诺古拉伴奏的歌唱或说唱形式。

**解析思路：*考察对蒙古族代表性乐器及其相关表演形式的掌握。答案需包含诺古拉的乐器定义和其在音乐结合中的角色。

2.胡仁奇嘎拉：指蒙古族的一种说唱艺术形式，通常由说唱者自弹自唱，内容多涉及历史故事、英雄史诗、民间传说等，是蒙古语诗歌与音乐结合的重要形式之一。

**解析思路：*考察对特定表演形式的定义和特点的理解。答案需明确其定义、表演方式（自弹自唱）和内容特点。

3.蒙古族长调：蒙古族传统音乐形式，以旋律悠长、气息开阔、节奏自由为主要特征，通常与蒙古语诗歌紧密结合，演唱时带有独特的装饰音和滑音，情感表达深沉。

**解析思路：*考察对核心音乐形式的掌握。答案需包含其音乐特征（旋律、节奏）和与诗歌的结合方式。

4.呼麦：蒙古族一种独特的声乐艺术形式，表演者通过特殊的技术，用喉部产生两个或多个声音，模拟自然声音（如风声、马蹄声等），是蒙古语诗歌与音乐结合中极具特色的表现方式。

**解析思路：*考察对特殊声乐形式的定义和原理的理解。答案需明确其定义、发声特点（模拟声音）和艺术性。

二、填空题

1.诺古拉，胡仁奇嘎拉

**解析思路：*考察对蒙古语诗歌与音乐结合形式基本分类的掌握。根据题干提示和专业知识，列举主要的几种形式。

2.口头传统，现代音乐

**解析思路：*考察对蒙古语诗歌与音乐结合形式发展历史的宏观了解。需要知道其起源（早期口头传统）和近代/现代的发展变化（可能与现代音乐元素融合）。

3.唱歌，伴奏

**解析思路：*考察对“胡仁奇嘎拉”这一特定形式中诗歌与音乐结合方式的理解。其核心是“说唱”，即口头语言（诗歌）与音乐（伴奏和歌唱）的结合。

4.节奏节拍，旋律

**解析思路：*考察对蒙古族长调音乐特征及其与诗歌结合点的理解。长调的显著特点是旋律和节奏节拍的特殊性，这两者与诗歌的结合是关键。

5.喉部

**解析思路：*考察对呼麦发声原理的掌握。呼麦的核心技术在于利用喉部肌肉控制声音，产生特殊效果。

6.传承文化

**解析思路：*考察对蒙古语诗歌与音乐结合形式社会文化功能的理解。其在社