2025年四年级上册品德与社会教学计划.docVIP

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四年级上册品德与社会教学计划

一、学生分析

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了某些浅显认识，养成了一定好行为习惯，伴随他们社会生活范围不停扩大，深入认识了理解社会和品德形成成为迫切需要。因本课程开放性、活动性、实践性强，绝大部分学生乐于这一门课程学习，能积极到本课堂课内外学习活动中去。

二、教材分析

品德与社会课程是在中高年级开设一门以小朋友社会生活为基础，增进学生良好品德形成和社会性发展综合课程。本课程根据中高年级学生社会生活范围不停扩大实际、认识理解社会和品德形成需要，以小朋友社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自已生活亲密有关社会环境、社会活动社会关系交互作用，不停丰富和发展自已经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会认识和理解，并在此基础上养成良好行为习惯，形成基本道德观、价值观和初步道德鉴别能力，为他们成长为具有参与现代社会生活能力社会主义合格公民奠定基础。

三、教学目

（一）情感、态度、价值观

1、与人相处中尊重、体谅他人。相信都市是做人基本道理，对坦荡正直人心怀敬佩，乐意成一种诚实守信人。对自已生命有一种负责态度，并乐意为之约束自已言行，抵制不良生活习惯。对生活怀有美好向往和憧憬，面对困难和挫折不退缩，保持积极向上心态，能体验到克服困难获得成功乐趣。

2、感受、体验家人对自已关爱，乐意积极与家人沟通，尊重、孝敬老人。关怀家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出心血，有承担家庭义务和责任意识，初步形成合理消费观。

3、感受与同学间友爱之情，体验拥有朋友快乐和团结合作带来乐趣。关怀集体，乐于参与集体活动，感受集体生活快乐与美好。

4、感受信息技术对推出人类社会进步巨大作用，以及现代通信手段、多种传媒和多媒体网络给我们生活带来便利。对多种新信息手段怀有好奇心，并乐意在老师或家长指导下学习、使用。懂得信息技术也是一把“双刃剑”，要在充足享用它所提供便利时也能自觉遵守多种共同规则。

（二）能力

1、在生活中能辨别是非，对地面对错误，并能在教师协助下调整自已言行，做一种诚实人，学会某些与人坦诚交往措施，对不该做事学会拒绝。学会生活中挫折能调整自已心态，并常识想措施加以处理。

2、学会料理自已生活，养成积极关怀家人、孝敬父母长辈、做力所能及家务事好习惯。初步学会记录家庭收支状况，合理消费，勤俭节省。学会某些与父母和家人沟通措施。

3、学会宽容地看待他人，能欣赏和发现朋友身上长处，平等地与小伙伴合作交流。自觉遵守各项规章制度，做个讲文明、有教养人。积极积极地参与与班级管理。为班级生活出筹划策。

4、学会用电话、书信等现代通信方式与人交流。养成规范书写信件习惯，注意通信、通话文明礼仪，不私自拆阅他人信笺和撕取他人信件上邮票。遇到突发事情会对拨打应急电话。能有节制地、有选择地收看电视节目和上网，不沉溺于看电视和玩网络游戏，自觉抵制、远离不健康书报影视以及不健康网站。能运用交往工具进行交流、沟通、合作，运用传媒、网络获取信息，初步养成看好书，读好报生活习惯。

（三）知识

1、懂得诚实守信是美德，勇于承认错误同样是诚实一种体现。理解迷恋游戏机等不良生活习惯危害。懂得理解、体谅他人是处理和避免冲突、与人快乐相处有效措施之一。懂得生活和学习中会有困难，失败是成功之母。

2、懂得孝敬老人是中华民族老式美德，同步也是社会文明重要标志。理解家庭经济多种形式，理解家庭生活中必要开支。懂得家庭生活中也要讲道德，要有家庭责任感。

3、懂得朋友间应当互有关怀，互相协助。懂得自已是集体小主人，应当承担对应责任。懂得在一种集体中，只有团结一致、齐心合力才能办好事情。懂得集体到处有规则，在平常学习、生活中，应当按规矩办事。

4、理解邮政、电信、传媒、网络基本功能，懂得集邮是一项健康、高雅活动。懂得私拆他人信件是违法行为。明白乱拨应急电话后果。懂得传媒、网络是两把“双刃剑”，使用不妥会影响甚至阻碍自已健康成长。懂得写信和打电话一般程序和措施。

四、详细措施

1、全面把握课程目，变化过去偏重知识学习，忽视能力、情感、态度、价值观培养教学观念，通过多种教学活动，掌握必备知识。

2、善于调动和运用学生已经有经验，结合学生现实生活中实际存在问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生自主学习和生动活泼发展提供充足空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生整个生活空间，把教学内容与当地区实际有机结合起来，同步关注社会新发展和变化，增进课程内容现实性和亲近感。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽量向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生