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初中阶段校园手工制作活动对学生创新思维能力的提升策略论文
**摘要**：本文旨在探讨初中阶段校园手工制作活动对学生创新思维能力的提升策略。通过分析手工制作活动的特点及其对学生创新思维的影响，提出具体实施策略，以期为初中教育提供有益的参考。
**关键词**：初中阶段；校园手工制作；创新思维能力；提升策略
一、概念阐述
（一）1.手工制作活动的定义与特点
手工制作活动是指学生在教师的指导下，利用各种材料通过手工操作完成具有一定实用价值或艺术价值作品的过程。其特点包括实践性强、创意空间大和综合性高。实践性强体现在学生需亲自动手操作，锻炼动手能力；创意空间大则允许学生在制作过程中发挥想象，进行个性化
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