2025新青岛小学语文四年级上册学历案（双面 6份）.docxVIP

课程类型

国家课程

教材来源

部编版

课时

89课时

课程背景

四年级语文教科书以《义务教育语文课程标准(2011年版》》为依据，吸纳语文课程改革的优秀成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活力的教科书体系，全面提高学生的语文素养。

本册教科书安排了八个单元，其中六个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元，其人文主题分别是“自然之美”“连续观察”“神话故事”“成长故事”“家国情怀”“历史传说故事”。另外两个单元比较特殊:第二单元“提问”是一一个阅读策略单元，是围绕阅读策略的学习编排的;第五单元“把一件事情写清楚是一个习作单元，是围绕习作能力的培养编排的。

我校注意培养学生做个正直的人，并掌握正确的知识，培养学生的廉耻之心，树立正确的荣辱观。始终倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。

单元:

课程目标

(一)识字写字

1.对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.认识常用汉字250个，会写常用汉字250个。

3.能掌握正确的运笔方式，用硬笔书写成段文字，做到具有一定的速度。

4.写字姿势正确，有良好的书写习惯。

(二)阅读

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.读文章能想象画面;能体会文章准确生动的表达。

3.能初步感受人物形象;能通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。

4.能把握件事和几件事构成的文章的主要内容。

5.读文章能提出问题;能用批注的方法阅读。

6.能简要复述课文。

7.诵读优秀古诗文。能借助注释，了解古诗文大意。

8.能积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

9.养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于十万字。

(三)习作

1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。

3.尝试在习作中运用自已平时积累的语言材料。

4.能自己修改和互相修改习作中存在的问题，养成修改的习惯。

(四)口语交际

1.能围绕话题发言，在讨论的时候不影响其他人。

2.能在生活中安慰他人。

3.讲故事时，能运用恰当的语气和肢体语言，把故事讲得更生动。

课程内容

单元

具体内容

课时

第一单元自然之美

第二单元

提问

过程性检测

第三单元

连续观察

第四单元

神话

过程性检测

期中检测

第五单元

习作

第六单元成长故事

第七单元

家国情怀

第八单元

相处

期末检测

1《观潮》

2《走月亮》

3《现代诗两首》

4《繁星》

习作《推荐一个好地方》

语文园地一

5《一个豆荚里的五粒豆》

6《蝙蝠和雷达》

7《呼风唤雨的世纪》

8《蝴蝶的家》

习作2小小动物园

语文园地二

2

2

2

1

2

1

2

2

2

2

2

知识系统梳理及检测

检测反馈

9《古诗三首》

10《爬山虎的脚》

11《蟋蟀的住宅》

口语交际：爱护眼睛，保护视力

习作3写观察日记

语文园地三

1

1

2

2

2

2

1

2

12《盘古开天地》

13《精卫填海》

14《普罗米修斯》

15《女娲补天》

语文园地4

习作4我和过一天

语文园地四

知识系统梳理及检测

检测反馈

2

2

2

2

2

1

1

知识系统整理及其中检测

期中检测反馈

16《麻雀》

17《爬天都峰》

习作例文

18《牛和鹅》

19《一只窝囊的大老虎》

20《陀螺》

习作6记一次游戏

语文园地6

语文园地五

21《古诗三首》

22《为中华之崛起而读书》

23《梅兰芳蓄须》

24《延安，我把你追寻》

习作7：写信

语文园地七

2

1

2

2

2

1

2

2

2

2

1

2

2

2

2

2

25《王戎不取道旁李》

26《西门豹治邺》

27《故事二则》

习作8我的心儿砰砰跳

语文园地八

综合复习（一）

综合复习（二）

套题训练知识系统梳理及期末检测

2

2

2

2

2

1

1

2

课程实施

一.基础型课程

1.关于识字、写字与汉语拼音教学

要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。

汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式，应与学说普通话、识字教学相结合，注意汉语拼音