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小学六年级学生数独游戏与数学思维训练的对比研究论文.docx

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    小学六年级学生数独游戏与数学思维训练的对比研究论文

    摘要：本文通过对比研究小学六年级学生数独游戏与数学思维训练的效果，分析了两者在培养学生数学思维能力方面的异同，旨在为我国小学数学教育提供有益的参考。本文首先对数独游戏和数学思维训练的概念进行阐述，然后通过对比分析，提出了相应的教学建议。

    关键词：小学六年级；数独游戏；数学思维训练；对比研究

    一、概念阐述

    （一）数独游戏

    1.内容概述：数独游戏是一种源自18世纪的数学益智游戏，玩家需要在9×9的网格中填入数字，使得每一行、每一列以及每一个粗实线标出的3×3子网格内的数字都不重复。数独游戏不仅能锻炼玩家的逻辑思维能力，还能提高观察力和耐心。

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