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福建2025自考[教育学]教育管理原理模拟题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.教育管理的核心职能是（）。

A.计划与组织

B.协调与控制

C.领导与激励

D.监督与评价

2.在福建地区，中小学教师职称评审中，教育管理者的意见通常属于（）。

A.建议性意见

B.决定性意见

C.附属性意见

D.备案性意见

3.教育管理中的“人本管理”理念强调（）。

A.以制度为核心

B.以任务为导向

C.以人为中心

D.以技术为支撑

4.福建省教育厅制定的中小学招生政策属于（）。

A.宏观管理

B.中观管理

C.微观管理

D.校本研究

5.教育管理中的“目标管理”方法最早由（）提出。

A.泰勒

B.德鲁克

C.马斯洛

D.赫茨伯格

6.学校内部各部门之间的沟通不畅可能导致（）。

A.效率提升

B.冲突减少

C.管理混乱

D.创新增强

7.福建省教育督导制度的根本目的是（）。

A.评估学校绩效

B.规范办学行为

C.提升教育质量

D.监督教育投入

8.教育管理中的“权变理论”认为管理方法应根据（）。

A.固定原则

B.情境变化

C.个人偏好

D.制度要求

9.中小学校长的核心职责是（）。

A.执行上级指令

B.协调教师关系

C.提升教学质量

D.主持学校事务

10.教育政策执行中的“一刀切”现象违背了（）。

A.科学性原则

B.系统性原则

C.民主性原则

D.灵活性原则

11.福建省农村寄宿制学校的办学模式属于（）。

A.城市化办学

B.分散化办学

C.规模化办学

D.特色化办学

12.教育管理中的“绩效管理”主要关注（）。

A.教师满意度

B.学生成绩

C.资源配置

D.制度完善

13.学校安全管理中，预防为主的原则强调（）。

A.事后补救

B.过程监督

C.事前防范

D.结果评价

14.教育管理中的“扁平化结构”有利于（）。

A.提高决策效率

B.增加管理层级

C.降低管理成本

D.弱化部门职能

15.福建省推行“双减”政策的核心目标是（）。

A.减轻教师负担

B.提升课后服务质量

C.控制学生作业总量

D.促进教育公平

16.教育管理中的“SWOT分析”主要用于（）。

A.教学方法优化

B.学校战略规划

C.学生心理健康

D.教师职业发展

17.中小学校本培训的主要目的是（）。

A.提升行政效率

B.促进教师专业成长

C.规范教学行为

D.加强家校合作

18.教育管理中的“风险评估”主要针对（）。

A.教师流动

B.财务风险

C.安全隐患

D.政策变化

19.福建省高中新课程改革的核心是（）。

A.课程内容整合

B.教学方式创新

C.考试评价改革

D.素质教育深化

20.教育管理中的“法治思维”强调（）。

A.人治优先

B.情理结合

C.规范管理

D.自由裁量

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育管理的职能包括（）。

A.计划

B.组织

C.协调

D.控制

E.创新

2.福建省教育管理中的“五育并举”政策涵盖（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

E.劳育

3.学校管理中的“扁平化结构”可能带来的问题包括（）。

A.决策权集中

B.沟通效率降低

C.管理成本增加

D.员工积极性下降

E.绩效考核困难

4.教育政策执行中的“偏差现象”可能源于（）。

A.执行者理解偏差

B.资源配置不足

C.上级指令不明确

D.社会环境变化

E.学校利益诉求

5.福建省农村教育的管理难点包括（）。

A.师资力量薄弱

B.办学条件不足

C.学生流动性大

D.家校沟通不畅

E.政策支持有限

6.教育管理中的“目标管理”方法需要（）。

A.明确目标

B.责任到人

C.过程监控

D.结果评估

E.激励反馈

7.学校安全管理中的“隐患排查”工作包括（）。

A.消防安全检查

B.校园周边环境整治

C.学生心理健康辅导

D.教师应急培训

E.资产安全评估

8.教育管理中的“人本管理”理念要求（）。

A.尊重教师权益

B.激发员工潜能

C.注重团队建设

D.强调制度约束

E.关注学生发展

9.福建省教育督导制度的主要内容有（）。

A.教育质量评估

B.办学行为监督

C.教师队伍建设

D.学生权益保障

E.督导结果公示

10.教育管理中的“权变理论”认为情境因素包括（）。

A.组织规模

B.环境变化

C.员工素质

D.技术水平

E.政策导向

三、判断题（每题1分，共10分）

1.教育