2025年四川省达州市万源市某国企招聘笔试题库及参考答案详解.docxVIP

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2025年四川省达州市万源市某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、持卡人董某恶意透支信用卡5万元用于个人挥霍,且对相关情况均置之不理。经调查,董某目前无偿还能力。董某的行为()。

A.属于经济纠纷,不构成犯罪

B.构成信用卡诈骗罪

C.构成信用证诈骗罪

D.构成盗窃罪

【答案】:B

【解析】信用卡诈骗罪是指以非法占有为目的,违反信用卡管理法规,利用信用卡进行诈骗活动,骗取财物数额较大的犯罪行为。恶意透支是信用卡诈骗的情形之一,恶意透支是指持卡人以非法占有为目的,超过规定限额或者规定期限透支,并且经发卡银行两次催收后超过三个月仍不归还的行为。本题中,持卡人董某恶意透支信用卡5万元用于个人挥霍,且对相关情况置之不理,现无偿还能力,其行为符合信用卡诈骗罪中恶意透支的构成要件,构成信用卡诈骗罪。经济纠纷是指市场经济主体之间因经济权利和经济义务的矛盾而引起的权益争议,董某的行为并非简单的经济纠纷,而是具有非法占有银行资金的故意,已触犯刑法。信用证诈骗罪是指以非法占有为目的,利用信用证进行诈骗活动的犯罪,与本题中董某使用信用卡的行为不符。盗窃罪是指以非法占有为目的,秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃公私财物的行为,董某是通过恶意透支信用卡的方式获取资金,并非秘密窃取,不构成盗窃罪。综上所述,董某的行为构成信用卡诈骗罪。

2、“此令、此告、为盼、专此函达、特此批复”等公文用语属于()。

A.经办用语

B.引述用语

C.过渡用语

D.结尾用语

【答案】:D

【解析】“此令、此告、为盼、专此函达、特此批复”等公文用语是用于公文结尾,起到结束全文、表达发文目的和要求等作用,属于结尾用语。经办用语是说明经办的过程、情况的用语,如“经、业经、兹经”等;引述用语是用于引出被引述内容的用语,如“悉、收悉、前接”等;过渡用语是在公文的段落之间起承上启下作用的用语,如“为此、据此”等。所以这些词不属于经办用语、引述用语和过渡用语。

3、某领导者在工作过程中比较民主、宽容、平易近人,强调建立领导者与部属之间互相尊重、互相信任的关系,倾听下级意见和关心下级。这种领导方式属于()行政领导方式。

A.重事式

B.重人式

C.人事并重式

D.专断式

【答案】:B

【解析】题干中描述的领导者强调建立与部属互相尊重、信任的关系,倾听下级意见和关心下级,重点在于关注人本身。重人式行政领导方式就是以人为中心进行领导活动,领导者关心下属的需求、情感和发展,注重建立良好的人际关系。而重事式行政领导方式侧重于任务和工作本身;人事并重式行政领导方式则是既重视人又重视事;专断式行政领导方式强调领导者个人独断决策,很少听取下属意见。所以这种领导方式属于重人式行政领导方式。

4、王组长安排小李负责此次活动的组织工作,小李称自己虽很想承担该工作,但因缺乏经验而不敢接手。此时,王组长应该采取的领导方式是()。

A.参与型领导方式

B.授权型领导方式

C.命令型领导方式

D.说服型领导方式

【答案】:D

【解析】在这种情境中,小李有负责活动组织工作的意愿,但因缺乏经验而不敢承接。领导需要采取合适的领导方式来激励和指导小李。参与型领导方式通常适用于员工有能力但缺乏动力的情况,重点在于与员工共同参与决策过程,而本题中小李主要是缺乏经验,所以这种方式不太合适。授权型领导方式适用于员工既有能力又有意愿完成任务的情况,此时可以给予员工充分的自主权,但小李缺乏经验,还不适合完全授权。命令型领导方式是领导者直接向下属发布命令,要求下属执行,这种方式过于强硬,没有考虑到小李的顾虑和缺乏经验的情况,不利于激发小李的积极性。说服型领导方式则是领导者不仅下达命令,还会向员工解释决策的原因和目的,帮助员工理解工作的意义和价值,同时给予指导和支持。对于小李这种有意愿但缺乏经验的情况,采用说服型领导方式可以让小李明白领导对他的信任,为他讲解活动组织工作的要点和方法,帮助他克服对缺乏经验的担忧,从而更有信心地承担起工作。综上所述,应该采取说服型领导方式。

5、我市某中学拟新建一栋教学楼,其行文的主送机关是()。

A.区政府

B.市政府

C.市财政局

D.市教体局

【答案】:D

【解析】学校的行政管理属于教育系统范畴,新建教学楼这类事项主要与教育主管部门相关,市教体局是负责全市教育体育工作的政府职能部门,对学校的建设规划、项目审批等方面负有管理和指导责任。区政府主要负责辖区的全面行政管理工作,并非学校建设事项的直接上级主管,与学校新建教学楼的直接业务关联不大。市政府负责全市的宏观管理,一般不会直接处理学校新建教学楼的具体事务。市财政局主要负责财政资金的管理和分配,虽然学校建设可能涉及资金问题,但它不负责学校建设的业务指导和审批等主要工作。所以,我市某中学拟新建一栋教学

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