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2025年湖北省黄冈市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.依据《湖北省义务教育课程实施办法（2024修订）》，小学阶段道德与法治课程每周最低课时要求为（）。

A.1课时B.2课时C.3课时D.4课时

答案：B

解析：该办法明确小学1-2年级道德与法治每周1课时，3-6年级每周2课时，故最低为2课时。

2.某教师在教学中发现学生对分数的意义理解困难，通过设计分蛋糕、分卡片等具体情境帮助学生建立表象，这体现了（）教学原则。

A.直观性B.启发性C.循序渐进D.因材施教

答案：A

解析：通过具体情境（实物直观）帮助学生理解抽象概念，符合直观性原则的核心要求。

3.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师对违规学生实施的下列行为中，属于较重教育惩戒的是（）。

A.课后留校教导B.承担校内公共服务任务C.暂停参加校外集体活动D.给予警告处分

答案：C

解析：规则规定较重惩戒包括暂停参加游览等集体活动，而警告属于一般惩戒，留校教导、公共服务属轻微惩戒。

4.学生在学习平行四边形面积时，通过将平行四边形剪拼成长方形，推导出面积公式，这主要运用了（）学习策略。

A.复述B.精细加工C.组织D.元认知

答案：B

解析：通过图形转换（剪拼）建立新旧知识联系，属于精细加工策略中的生成性学习。

5.《湖北省教师专业发展标准（2023）》提出的教师专业能力维度不包括（）。

A.课程开发与实施能力B.教育教学研究能力C.信息技术融合能力D.家庭经济状况调查能力

答案：D

解析：标准明确专业能力包含课程实施、研究、信息融合等，家庭经济调查属学生资助工作范畴。

6.某教师在三角形内角和教学中，先让学生测量不同类型三角形的内角并计算和，再引导归纳规律，这种教学模式属于（）。

A.传递-接受B.引导-发现C.情境-陶冶D.示范-模仿

答案：B

解析：通过观察、测量、归纳得出结论，符合引导发现模式的问题-探究-结论流程。

7.根据埃里克森人格发展理论，初中生（12-18岁）面临的主要发展任务是（）。

A.获得自主感B.建立同一性C.培养主动性D.形成亲密感

答案：B

解析：该阶段核心冲突是自我同一性对角色混乱，主要任务是建立自我同一性。

8.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出的学业质量是指（）。

A.学生考试成绩的排名B.学生完成课程后的学业成就表现C.教师教学效果的量化评价D.学校课程实施的综合水平

答案：B

解析：课标定义学业质量为学生在完成课程阶段性学习后的学业成就具体表现。

9.教师在批改作文时，对语言流畅但内容空洞的学生，批注建议增加具体事例支撑观点，这种评价属于（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

答案：B

解析：在学习过程中针对具体问题提出改进建议，属于形成性评价的反馈功能。

10.某教师通过课前问卷了解学习起点-课中分组探究突破难点-课后分层作业巩固的设计，体现了（）的教学理念。

A.以教师为中心B.以知识为中心C.以学生为中心D.以评价为中心

答案：C

解析：关注学生起点、采用合作学习、设计分层作业，均体现以学生为主体的理念。

11.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中坚守廉洁自律要求教师（）。

A.不得组织或参与有偿补课B.不得体罚或变相体罚学生C.不得在课堂上发表不当言论D.不得歧视学困生

答案：A

解析：准则明确坚守廉洁自律包含严禁违规有偿补课、收受礼品等内容。

12.学生在数学学习中掌握鸡兔同笼问题的解法后，能迁移解决租船问题植树问题，这属于（）迁移。

A.具体B.一般C.负D.逆向

答案：B

解析：通过掌握解题策略（假设法）解决不同情境问题，属于一般迁移（原理迁移）。

13.某教师在辛亥革命教学中，展示《申报》当时的报道、革命志士手札等原始资料，这主要运用了（）教学资源。

A.文本资源B.音像资源C.实物资源D.数字化资源

答案：A

解析：报纸报道、手札属于文字类文本资源。

14.根据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对欺凌行为的认定应当（）。

A.由班主任直接判定B.以学生之间的矛盾纠纷处理C.遵循必要、合理的调查程序D.侧重保护被欺凌学生权益而简化程序

答案：C

解析：规定要求认定欺凌需调查