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20253至6岁指南试题及答案(推荐)

一、选择题（每题3分，共30分）

1.3-6岁幼儿每天户外活动时间一般不少于（）。

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

答案：B

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，3-6岁幼儿每天户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。所以选B。

2.以下哪个不属于幼儿艺术领域学习的关键在于（）。

A.充分创造条件和机会

B.萌发幼儿对美的感受和体验

C.让幼儿掌握精湛的艺术技能

D.丰富其想象力和创造力

答案：C

解析：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，而不是让幼儿掌握精湛的艺术技能。所以选C。

3.幼儿在健康领域中，具有一定的力量和耐力，其中5-6岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右。

A.10

B.15

C.20

D.25

答案：C

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域动作发展目标2指出，5-6岁幼儿能双手抓杠悬空吊起20秒左右。所以选C。

4.幼儿在语言领域中，具有文明的语言习惯，其中4-5岁幼儿能（）。

A.认真听并能听懂常用语言

B.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题

C.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

D.能根据场合调节自己说话声音的大小

答案：D

解析：A选项“认真听并能听懂常用语言”是语言领域倾听与表达目标1中3-4岁幼儿的典型表现；B选项“愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题”是语言领域倾听与表达目标2中3-4岁幼儿的典型表现；C选项“能有序、连贯、清楚地讲述一件事情”是语言领域倾听与表达目标2中5-6岁幼儿的典型表现；D选项“能根据场合调节自己说话声音的大小”是语言领域倾听与表达目标3中4-5岁幼儿的典型表现。所以选D。

5.幼儿科学学习的核心是（）。

A.掌握科学知识

B.培养科学兴趣

C.激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力

D.学会科学实验方法

答案：C

解析：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。而不是单纯地掌握科学知识、培养科学兴趣或学会科学实验方法。所以选C。

6.以下哪个是3-4岁幼儿在社会领域中具有自尊、自信、自主的表现（）。

A.能按自己的想法进行游戏或其他活动

B.自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人

C.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法

D.能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动

答案：A

解析：B选项“自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人”是4-5岁幼儿在社会领域中具有自尊、自信、自主的表现；C选项“能主动发起活动或在活动中出主意、想办法”是5-6岁幼儿在社会领域中具有自尊、自信、自主的表现；D选项“能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动”在《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域具有自尊、自信、自主的表现中未明确对应此年龄段。A选项“能按自己的想法进行游戏或其他活动”是3-4岁幼儿在社会领域中具有自尊、自信、自主的表现。所以选A。

7.幼儿在数学认知方面，能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算，这是（）幼儿的典型表现。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域数学认知目标2指出，5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。3-4岁幼儿能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示；4-5岁幼儿能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。所以选C。

8.幼儿在艺术领域表现与创造方面，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活，这是（）幼儿的典型表现。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

解析：3-4岁幼儿在艺术领域表现与创造方面能随意涂画、粘帖，表达自己的感受；4-5岁幼儿能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合，能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物；5-6岁幼儿能用自己制作的美术作品