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总复习第二课时2025年秋期西师版数学二年级上册《总复习》
一复习关联激活兴趣计算下面的算式，选择一个算式说一说你怎么算的？
一复习关联激活兴趣计算下面的算式，选择一个算式说一说你怎么算的？
二创设情境探究新知列出式子、正确计算、验证反思。读懂情境、找出信息、理解题意。运用“100以内的退位减法”解决问题的一般步骤是什么？
二创设情境探究新知活动一：阅读理解，找出信息你发现了哪些数学信息？
二创设情境探究新知活动二：理解题意，表达关系
二创设情境探究新知活动三：列式解答，反思提升你能列出式子解决问题吗？32-27=5（只）27-9=18（只）
二创设情境探究新知活动三：列式解答，反思提升你还能提出哪些数学问题并解决？鸡比鹅多多少？37-18=19（只）鸡、鸭、鹅一共多少只？37+27+18=82（只）鸭和鹅一共比鸡多几只？27+18-37=8（只）
三联系生活解决问题活动一：理清关系，独立完成用剩下的钱买可以买一个8元的面包吗？?30-19=11（元）11+19=30（元）
三联系生活解决问题活动二：归纳方法，反思总结理解题意、分析关系、列式解决、反思验证。最关键环节是分析关系和提出新问题。问题解决核心步骤有哪些？哪个环节最关键？
四巩固应用迁移知识（1）51-34=17（个）（2）48-16=32（架）（3）88-48=40（个）
四巩固应用迁移知识50-15-1=34（人）15+1=16（人）50-16=34（人）
四巩固应用迁移知识第1题和第2题都是从第一个数开始依次加7。第1题依次填40和47。第2题依次填42和49。第3题从第1个数开始依次减14。两个空依次填39和25。
五回顾反思感悟关联同学们，学完了这节课，你有什么收获呢？解决问题要读懂题意、找出信息、分析表达、列式计算、验证反思，还要提出新问题。运用“100以内退位减法”知识解决生活中的实际问题。可以借助小棒、线段图、圆圈图等表达数量关系。
快乐学习，快乐成长！
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