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基于几何直观的初中数学教学策略在翻转课堂中的应用研究论文.docx

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    基于几何直观的初中数学教学策略在翻转课堂中的应用研究论文

    摘要：本文以几何直观的初中数学教学策略为研究对象，探讨其在翻转课堂中的应用方法与效果。通过对翻转课堂的内涵、几何直观教学策略的意义以及二者结合的必要性进行分析，为初中数学教学提供一种创新思路。

    关键词：几何直观，初中数学，翻转课堂，教学策略

    一、引言

    （一）翻转课堂的内涵及其在初中数学教学中的应用

    1.翻转课堂的定义与特点

    翻转课堂作为一种新型的教学模式，起源于美国，近年来在我国逐渐兴起。它将传统的课堂讲授与学生的自主学习相结合，通过调整教学流程，使学生在课堂外完成知识学习，课堂内进行知识内化与实践。这种模式具有以下特点：尊重学生主体

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