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医学检验技术专业人才培养方案

一、培养目标

医学检验技术专业旨在培养适应我国医疗卫生事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握基础医学、临床医学、医学检验技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备良好的职业道德、创新精神和实践能力，能够在各级医院、血站、疾病预防控制中心、第三方医学检验机构等单位从事医学检验及医学类实验室工作的高素质应用型专门人才。

二、培养规格

（一）学制与学位

学制为四年，学生在规定修业年限内完成本专业培养方案规定的全部课程和实践教学环节，修满规定学分，达到毕业要求，准予毕业，授予理学学士学位。

（二）培养要求

1.思想道德与职业素养

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的职业道德和敬业精神，遵守医学伦理道德规范，尊重患者的隐私和权益；具有较强的团队协作精神和沟通能力，能够与医护人员、患者及家属进行有效的交流与合作。

2.知识要求

掌握基础医学、临床医学的基本理论和基本知识，熟悉常见疾病的诊断、治疗原则。

系统掌握医学检验技术的基本理论、基本知识和基本技能，包括临床检验基础、临床生物化学检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验、分子生物学检验等方面的知识。

了解医学检验技术的前沿进展和发展趋势，熟悉相关的法律法规和质量管理体系。

3.能力要求

具备熟练进行医学检验各项操作的能力，包括标本采集、处理、检测和结果分析等。

能够运用所学知识和技能解决医学检验工作中的实际问题，具备一定的临床思维能力和检验结果解释能力。

掌握医学检验实验室的管理和质量控制方法，能够参与实验室的日常管理和质量保证工作。

具有较强的自主学习能力和创新意识，能够不断更新知识，适应医学检验技术的发展和变化。

具备一定的外语水平，能够阅读本专业的外文文献，进行国际学术交流。

三、课程体系

（一）通识教育课程

1.公共基础课程

思想政治理论课程：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策等，旨在培养学生的政治素养和社会责任感。

大学英语：培养学生的英语听、说、读、写、译能力，使其能够阅读本专业的英文文献，进行国际学术交流。

计算机基础：教授计算机基础知识和基本操作技能，包括操作系统、办公软件、网络应用等，提高学生的信息技术应用能力。

体育：传授体育基本知识和技能，培养学生的体育锻炼习惯和健康意识，提高学生的身体素质。

2.人文社会科学课程

医学伦理学：介绍医学伦理的基本理论和原则，培养学生的职业道德和伦理意识。

医学心理学：研究医学领域中的心理现象和心理问题，帮助学生了解患者的心理需求，提高医患沟通能力。

卫生法学：讲解卫生法律法规，使学生了解医疗卫生领域的法律规范，增强法律意识。

（二）专业基础课程

1.基础医学课程

人体解剖学：系统介绍人体各器官的形态、结构和位置关系，为后续的医学检验课程奠定形态学基础。

组织胚胎学：研究人体胚胎发育的过程和规律，以及组织和器官的微细结构，有助于理解疾病的发生发展机制。

生理学：阐述人体正常生理功能及其调节机制，为理解病理生理变化和检验指标的意义提供理论基础。

生物化学：研究生物体的化学组成和生命过程中的化学变化，是临床生物化学检验的重要理论基础。

病理学：研究疾病的发生原因、发病机制、病理变化和转归，为疾病的诊断和治疗提供依据。

医学微生物学：介绍病原微生物的生物学特性、致病性、免疫性和实验室诊断方法，是临床微生物学检验的核心内容。

医学免疫学：研究机体的免疫功能、免疫应答机制和免疫相关疾病，为临床免疫学检验提供理论支持。

2.专业基础课程

临床检验基础：主要介绍血液、尿液、粪便等标本的常规检验方法和临床意义，是医学检验专业的入门课程。

临床生物化学检验技术：教授生物化学检验的基本原理、方法和技术，包括蛋白质、糖类、脂类、酶类、电解质等物质的检测，以及肝功能、肾功能、血脂等项目的检验。

临床免疫学检验技术：讲解免疫学检验的基本理论和方法，如抗原抗体反应、免疫标记技术、免疫细胞检测技术等，以及自身免疫性疾病、感染性疾病、肿瘤等疾病的免疫学诊断。

临床微生物学检验技术：介绍微生物的检验方法和鉴定技术，包括细菌、真菌、病毒等病原体的培养、分离、鉴定和药敏试验，以及医院感染的监测和控制。

临床血液学检验技术：研究血液系统疾病的实验室诊断方法，包括血细胞形态学检查、血液流变学检查、血栓与止血检验等。

分子生物学检验技术：介绍分子生物学的基本理论和技术，如核酸的提取、扩增、测序等，以及分子诊断在疾病诊断、治疗和预防中的应用。

（三）专业课程

1.临床检验综合实验：整合临床检验基础、临床生物化学检验、临床