苏教版小学数学总复习基础知识点汇总.docVIP

苏教版小学数学总复习基础知识点汇总.doc

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苏教版小学数学总复习基础知识点汇总

班级姓名

数与代数

数的分类

自然数有:0、1、2、3、4、5······

0既不是正数也不是负数,负数都小于0,正数都大于0。

读数和写数

读数和写数,都是从高位起,一级一级往下读(写),读写时划分级线。

改写:改写成用“万”或“亿”作单位的数时,直接添小数点,不改变大小;省略“万”或“亿”后面的尾数就要用四舍五入法取近似数。

整数和小数的数位顺序表:??

整数部分

小数点

小数部分

亿??级

万??级

个??级

数位

千亿位

百亿位

十亿位

亿

千万位

百万位

十万位

·

十分位

百分位

千分位

万分位

计数单位

千亿

百亿

十亿

亿

千万

百万

十万

个(一)

十分之一

百分之一

千分之一

万分之一

?

小数【有限小数、无限小数】

分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……

整数和小数都是按照十进制计数法写出的数,个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是10。

小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。

比较小数大小的一般方法:先比较整数部分的数,再依次比较小数部分十分位上的数,百分位上的数,千分位上的数,从左往右,如果哪个数位上的数大,这个小数就大。

把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,只要在万位或亿位右边点上小数点,再在数的后面添写“万”字或“亿”字。

求小数近似数的一般方法:

①先要弄清保留几位小数;

②根据需要确定看哪一位上的数;

③用“四舍五入”的方法求得结果。

分数【真分数、假分数】

意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数,是这个分数的分数单位。

分数与除法的关系:两个数相除,它们的商可以用分数表示。即:

真分数:分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于1。

假分数:分子大于或等于分母的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。

带分数:一个整数和一个真分数合成的分数。

最简分数:分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。

分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。

百分数【税率、利息、折扣、成数】

意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比,百分数通常用“%”表示。

分数与百分数比较:

?

不同点

相同点

分?数

可以表示具体数量,可以有单位名称

都能表示两个数之间的关系

百分数

不可以表示具体数量,不可以有单位名称

分数、小数、百分数的互化。

①把分数化成小数,用分数的分子除以分母。

②把小数化成分数,先改写成分母是10、100、1000……的分数,再约分。

③把小数化成百分数,先把小数点向右移动两位,然后添上百分号。

④把百分数化成小数,先去掉百分号,然后把小数点向左移动两位。

⑤把分数化成百分数,先把分数化成小数(除不尽时通常保留三位小数),再把小数化成百分数。

⑥把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。

熟记常用三数的互化。

积与因数、商与被除数的大小比较:?

数量关系?

单价×数量=总价

总价÷数量=单价

总价÷单价=数量

工作效率×工作时间=工作总量

工作总量÷工作时间=工作效率

工作总量÷工作效率=工作时间

速度×时间=路程

路程÷时间=速度

路程÷速度=时间

速度和×相遇时间=路程

路程÷相遇时间=速度和

路程÷速度和=相遇时间

用字母表示数

表示方法:在一个含有字母的式子里,数字和字母、字母和字母相乘时,中间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写。在省略数字与字母之间的乘号时,要把数字写在字母的前面。

2a与a2意义不同:2a表示两个a相加,a2表示两个

即:2a=a+a,a2=a×a

方程与等式

含有未知数的等式叫做方程。

使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。(答案)

求方程的解的过程,叫做解方程。(过程)

方程和等式的联系与区别:

方?程

等?式

联系

方程一定是等式,等式不一定是方程

区别

含有未知数

不一定含有未知数

等式的基本性质(一)

等式两边同时加上(或减去)一个相同的数,所得结果仍然是等式。

等式的基本性质(二)

等式两边同时乘(或除以)一个不等于零的数,所得结果仍然是等式。

列方程解应用题的一般步骤:

①弄清题意,找出未知数并用x表示。

②找等量关系,并列出方程。

③求出方程的解。

④检验或验

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