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苏教版小学数学总复习基础知识点汇总
班级姓名
数与代数
数的分类
自然数有:0、1、2、3、4、5······
0既不是正数也不是负数,负数都小于0,正数都大于0。
读数和写数
读数和写数,都是从高位起,一级一级往下读(写),读写时划分级线。
改写:改写成用“万”或“亿”作单位的数时,直接添小数点,不改变大小;省略“万”或“亿”后面的尾数就要用四舍五入法取近似数。
整数和小数的数位顺序表:??
整数部分
小数点
小数部分
…
亿??级
万??级
个??级
数位
…
千亿位
百亿位
十亿位
亿
位
千万位
百万位
十万位
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
·
十分位
百分位
千分位
万分位
…
计数单位
…
千亿
百亿
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个(一)
十分之一
百分之一
千分之一
万分之一
…
?
小数【有限小数、无限小数】
分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……
整数和小数都是按照十进制计数法写出的数,个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是10。
小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
比较小数大小的一般方法:先比较整数部分的数,再依次比较小数部分十分位上的数,百分位上的数,千分位上的数,从左往右,如果哪个数位上的数大,这个小数就大。
把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,只要在万位或亿位右边点上小数点,再在数的后面添写“万”字或“亿”字。
求小数近似数的一般方法:
①先要弄清保留几位小数;
②根据需要确定看哪一位上的数;
③用“四舍五入”的方法求得结果。
分数【真分数、假分数】
意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数,是这个分数的分数单位。
分数与除法的关系:两个数相除,它们的商可以用分数表示。即:
真分数:分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于1。
假分数:分子大于或等于分母的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。
带分数:一个整数和一个真分数合成的分数。
最简分数:分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。
分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。
百分数【税率、利息、折扣、成数】
意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比,百分数通常用“%”表示。
分数与百分数比较:
?
不同点
相同点
分?数
可以表示具体数量,可以有单位名称
都能表示两个数之间的关系
百分数
不可以表示具体数量,不可以有单位名称
分数、小数、百分数的互化。
①把分数化成小数,用分数的分子除以分母。
②把小数化成分数,先改写成分母是10、100、1000……的分数,再约分。
③把小数化成百分数,先把小数点向右移动两位,然后添上百分号。
④把百分数化成小数,先去掉百分号,然后把小数点向左移动两位。
⑤把分数化成百分数,先把分数化成小数(除不尽时通常保留三位小数),再把小数化成百分数。
⑥把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。
熟记常用三数的互化。
积与因数、商与被除数的大小比较:?
数量关系?
单价×数量=总价
总价÷数量=单价
总价÷单价=数量
工作效率×工作时间=工作总量
工作总量÷工作时间=工作效率
工作总量÷工作效率=工作时间
速度×时间=路程
路程÷时间=速度
路程÷速度=时间
速度和×相遇时间=路程
路程÷相遇时间=速度和
路程÷速度和=相遇时间
用字母表示数
表示方法:在一个含有字母的式子里,数字和字母、字母和字母相乘时,中间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写。在省略数字与字母之间的乘号时,要把数字写在字母的前面。
2a与a2意义不同:2a表示两个a相加,a2表示两个
即:2a=a+a,a2=a×a
方程与等式
含有未知数的等式叫做方程。
使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。(答案)
求方程的解的过程,叫做解方程。(过程)
方程和等式的联系与区别:
方?程
等?式
联系
方程一定是等式,等式不一定是方程
区别
含有未知数
不一定含有未知数
等式的基本性质(一)
等式两边同时加上(或减去)一个相同的数,所得结果仍然是等式。
等式的基本性质(二)
等式两边同时乘(或除以)一个不等于零的数,所得结果仍然是等式。
列方程解应用题的一般步骤:
①弄清题意,找出未知数并用x表示。
②找等量关系,并列出方程。
③求出方程的解。
④检验或验
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