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2025年河南省郑州市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共30题，计60分）

1.依据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，批准单位是（）。

A.市级人民政府教育行政部门

B.当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门

C.省级人民政府教育行政部门

D.学校所在地街道办事处

答案：B

解析：《义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

2.某教师在课堂上引用“不愤不启，不悱不发”开展启发式教学，这一观点的提出者是（）。

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.墨子

答案：C

解析：“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，是孔子提出的启发式教学思想，强调教师要在学生思考后仍不得其解时再进行引导。

3.学生在学习“三角形内角和为180度”后，能够推导出“直角三角形两个锐角和为90度”，这体现的迁移类型是（）。

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.逆向迁移

D.负迁移

答案：A

解析：水平迁移（横向迁移）指同一抽象概括水平的经验之间的相互影响。“三角形内角和”与“直角三角形锐角和”属于同一层次的几何知识，因此是水平迁移。

4.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得有的行为是（）。

A.参加由学生家长组织的线上教学经验交流活动

B.要求学生到指定书店购买教学辅助资料

C.在课堂上结合教学内容介绍家乡文化

D.课后通过班级群解答学生作业疑问

答案：B

解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确禁止教师组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；禁止索要、收受学生及家长财物或参加由其付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动；禁止强制或变相强制学生购买教辅资料等行为。选项B属于强制购买教辅资料，违反准则。

5.某教师在教授“分数的基本性质”时，先让学生用三张同样大小的圆形纸片分别折出1/2、2/4、4/8，比较涂色部分大小，再引导学生观察分子分母的变化规律，这种教学方法主要体现了（）。

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

答案：A

解析：直观性原则指在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象。教师通过圆形纸片的操作演示，让学生直观感知分数的相等关系，体现了直观性原则。

6.学生在学习过程中出现注意力分散、小动作增多时，教师通过提高说话音量、突然停顿或走到学生身边等方式提醒，这种课堂管理策略属于（）。

A.正强化

B.负强化

C.非言语提示

D.惩罚

答案：C

解析：非言语提示是教师通过表情、手势、动作等非语言方式传递管理信息。题干中教师提高音量、停顿、走近学生均属于非言语提示，避免中断教学流程，同时提醒学生集中注意力。

7.依据《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》，“学生体质健康达标率”属于（）维度的评价内容。

A.品德发展

B.学业发展

C.身心发展

D.兴趣特长

答案：C

解析：《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》将评价分为品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、兴趣特长五个维度。其中，身心发展包括体质健康、心理健康等指标，“体质健康达标率”属于身心发展维度。

8.某教师在设计“轴对称图形”一课的教学目标时，表述为“能准确识别生活中的轴对称图形，并举例说明其对称轴数量”，这一目标属于（）。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.核心素养目标

答案：A

解析：知识与技能目标关注学生对基础知识的掌握和基本技能的形成。题干中“识别图形”“举例说明对称轴数量”属于对知识的应用和技能的掌握，因此是知识与技能目标。

9.学生因数学考试失利产生“我永远学不好数学”的想法，这种认知偏差属于（）。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.选择性注意

答案：B

解析：过分概括化是一种以偏概全的不合理思维方式，如将一次失败泛化为“永远学不好”。绝对化要求是“必须”“应该”式的绝对化思维；糟糕至极是认为某件事发生会非常可怕；选择性注意是只关注负面信息。

10.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程