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小学二年级体育教学计划与完整教案

一、学期教学计划

（一）学生学情分析

小学二年级学生年龄一般在八岁左右，他们天真活泼，好奇心强，模仿能力强，对新鲜事物充满兴趣。这个年龄段的学生身体协调性、灵敏性有了一定的发展，但注意力不易长时间集中，容易疲劳，自我控制能力仍需加强。他们喜欢游戏和竞赛，乐于展示自己，但规则意识和安全意识尚在初步建立阶段。大部分学生已经掌握了一些基本的走、跑、跳、投动作，但动作的规范性和协调性有待提高。在教学中，应注重趣味性和多样性，以游戏为主要载体，激发学生的运动兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。

（二）学期教学总目标

1.运动参与目标：乐于参加各种体育活动，对体育活动表现出积极的兴趣和热情，能够主动参与到课堂学习和课余体育锻炼中。

2.运动技能目标：初步学习和掌握本学期所学各项运动技能的基本动作方法，如：正确的队列队形、基本的跑跳投技巧、简单的球类活动方法和一些基本的体操动作。发展身体的协调性、灵敏性和力量。

3.身体健康目标：了解基本的身体生长发育知识，养成正确的身体姿势，注意个人卫生和安全。通过体育活动增强体质，提高身体的适应能力。

4.心理健康与社会适应目标：在体育活动中体验成功的喜悦，培养克服困难的勇气。学会与同伴合作，遵守规则，尊重他人，表现出良好的体育道德风尚。

（三）教学主要内容

1.队列队形：立正、稍息、原地踏步、齐步走与立定、简单的队形变换（如：一列横队变二列横队等）。

2.基本活动：

*奔跑：自然快速跑、障碍跑（简单障碍物）、迎面接力跑。

*跳跃：双脚向前跳、单脚跳、助跑屈腿跳过一定宽度的障碍（如小垫子）。

*投掷：双手向前、向上抛接球（小皮球），肩上屈肘向前投掷轻物（如沙包）。

*平衡：单脚站立、沿直线或曲线行走。

3.技能类运动：

*小球类：滚球、拍球（原地、行进间初步尝试）、抛接球游戏。

*体操：基本的徒手操、简单的模仿操、队列游戏。

4.游戏与体能：各种跑、跳、投的趣味游戏，简单的合作游戏，发展力量、灵敏、协调等素质的练习。

（四）教学重点与难点

1.重点：

*培养学生参与体育活动的兴趣和习惯。

*掌握正确的走、跑、跳、投的基本动作方法。

*学习简单的队列队形和纪律要求。

*初步建立安全运动的意识。

2.难点：

*跑的动作协调性和节奏感。

*跳跃时的蹬地有力和落地缓冲。

*投掷时的出手角度和用力顺序。

*在游戏和活动中遵守规则，与同伴友好合作。

（五）教学方法与手段

1.讲解与示范法：教师清晰、准确地讲解动作要领，配合规范、优美的示范，使学生建立正确的动作概念。

2.练习法：包括重复练习、变换练习、游戏练习等，通过大量的练习巩固动作技能。

3.游戏法：将枯燥的技能练习融入生动有趣的游戏中，提高学生的学习兴趣和积极性。

4.情境教学法：创设一定的情境，如模仿小动物、参加运动会等，让学生在情境中体验运动的乐趣。

5.表扬与鼓励法：及时发现学生的进步和闪光点，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

6.直观教具辅助法：运用图片、小垫子、标志物、小球等教具，帮助学生理解和掌握动作。

（六）学期教学进度安排（示例：以每周2课时计，可根据实际情况调整）

*第一阶段（起始-若干周）：队列队形（立正、稍息、原地踏步、齐步走）；基本体操；快速跑初步；趣味性游戏。

*第二阶段（若干周-若干周）：自然快速跑；双脚向前跳；双手抛接球；队列队形复习与提高。

*第三阶段（若干周-若干周）：障碍跑；单脚跳；肩上屈肘投掷轻物；小球类活动（滚、拍）。

*第四阶段（若干周-学期末）：综合复习；趣味运动会项目练习；合作游戏；考核与评价。

（七）考核与评价方式

1.过程性评价（60%）：

*课堂参与度与积极性。

*学习态度与遵守纪律情况。

*动作技能的掌握程度和进步幅度。

*与同伴的合作精神。

2.终结性评价（40%）：

*选择本学期学习的若干重点技能进行测试（如：30米跑、立定跳远、双手胸前传球）。

*体能测试（如：坐位体前屈、1分钟跳绳可选）。

*学习成果展示（如：小组合作完成一个体育游戏或动作组合）。

3.评价主体多元化：教师评价为主，结合学生自评和互评。

（八）安全注意事项

1.课前检查场地器材的安全性，确保教学环境安全。

2.加强对学生的安全教育，强调运动前的准备活动和运动后的整理活动的重要性。

3.教学内容和负荷要符合二年级学生的生理特点，避免过度疲劳和剧烈运动。

4.教育学生在活动中注意自我保护和他人安全，不做危险动作。