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心理教师招考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.心理学的研究对象是（）

A.心理现象及其规律

B.教育现象及其规律

C.生理现象及其规律

D.社会现象及其规律

2.心理过程包括认知、情感和（）

A.意志

B.能力

C.气质

D.性格

3.个性心理特征不包括（）

A.能力

B.气质

C.性格

D.兴趣

4.注意的两种最基本的特性是（）

A.指向性与选择性

B.指向性与集中性

C.指向性与分散性

D.集中性与紧张性

5.记忆过程包括（）

A.识记、保持和遗忘

B.识记、再认和回忆

C.识记、保持和联想

D.识记、保持、再认或回忆

6.思维的基本过程是（）

A.分析与综合

B.比较与分类

C.抽象与概括

D.系统化与具体化

7.情绪和情感所反映的是（）

A.客观事物的本质属性

B.客观事物的外部现象

C.客观事物之间的关系

D.客观事物与人的需要之间的关系

8.意志行动的关键环节是（）

A.动机斗争

B.确立目的

C.选择方法

D.执行决定

9.人的气质类型主要有（）

A.多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质

B.活泼型、安静型、兴奋型和抑制型

C.理智型、情绪型和意志型

D.外倾型、内倾型和中间型

10.性格的核心特征是（）

A.态度特征

B.意志特征

C.情绪特征

D.理智特征

答案：1.A2.A3.D4.B5.D6.A7.D8.D9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于心理学研究方法的有（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.测验法

2.下列属于认知过程的有（）

A.感觉

B.知觉

C.记忆

D.思维

3.下列属于个性心理倾向性的有（）

A.需要

B.动机

C.兴趣

D.信念

4.注意的品质包括（）

A.注意的范围

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

5.下列属于遗忘理论的有（）

A.衰退说

B.干扰说

C.压抑说

D.提取失败说

6.创造性思维的特点有（）

A.流畅性

B.变通性

C.独创性D.批判性

7.情绪的功能有（）

A.适应功能

B.动机功能

C.组织功能

D.信号功能

8.意志的品质有（）

A.自觉性

B.果断性

C.自制性

D.坚韧性

9.气质与性格的区别在于（）

A.气质受生理影响大，性格受社会影响大

B.气质稳定性强，性格可塑性强

C.气质特征表现较早，性格特征表现较晚

D.气质无所谓好坏，性格有优劣之分

10.心理健康的标准包括（）

A.智力正常

B.情绪稳定

C.意志健全

D.人格完整

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.心理学是一门古老而又年轻的科学。（）

2.心理现象分为心理过程和个性心理两大部分。（）

3.注意是一种独立的心理过程。（）

4.遗忘是对识记过的材料不能再认或回忆。（）

5.思维的基本形式是概念、判断和推理。（）

6.情绪和情感是同一概念。（）

7.意志行动的首要特征是有自觉的目的。（）

8.气质有好坏之分。（）

9.性格是个性心理特征的核心。（）

10.心理健康就是没有心理疾病。（）

答案：1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述影响遗忘的因素。

答：时间、学习程度、材料性质、系列位置效应、识记者态度等。

2.简述创造性思维的培养方法。

答：培养好奇心求知欲，鼓励发散思维，进行创造性训练，营造良好氛围等。

3.简述情绪调节的方法。

答：认知调节、合理宣泄、转移注意力、放松训练等。

4.简述良好性格的培养途径。

答：加强自我教育，树立正确榜样，进行实践锻炼等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何在教学中培养学生的注意力？

答：明确目标，激发兴趣，多样化教学，合理组织活动等。

2.怎样帮助学生提高记忆力？

答：教给记忆方法，合理安排复习，增强理解记忆等。

3.如何引导学生进行积极的情绪管理？

答：教会认知情绪，传授调节策略，开展相关活动等。

4.谈谈如何培养学生坚强的意志品质。

答：树立榜样，设置困难情境锻炼，进行自我激励等。