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基于问题解决的小学数学课堂对话教学模式研究教学研究课题报告.docx

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    基于问题解决的小学数学课堂对话教学模式研究教学研究课题报告

    目录

    一、基于问题解决的小学数学课堂对话教学模式研究教学研究开题报告

    二、基于问题解决的小学数学课堂对话教学模式研究教学研究中期报告

    三、基于问题解决的小学数学课堂对话教学模式研究教学研究结题报告

    四、基于问题解决的小学数学课堂对话教学模式研究教学研究论文

    基于问题解决的小学数学课堂对话教学模式研究教学研究开题报告

    一、研究背景与意义

    当新课标以“核心素养”为锚点重构小学数学教育体系时，“会用数学的思维思考现实世界”的命题，不仅指向知识习得，更呼唤着课堂生态的根本转向——从“教师讲授—学生接受”的线性灌输，走向“问题驱动—对话共生”的

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    乾道嘉777 + 关注
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