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小学语文句式仿写训练大全

句式仿写，是小学语文学习中一项重要的基本功训练。它不仅能帮助学生积累丰富的词汇，更能引导他们掌握汉语句子的结构规律，提升语言表达的准确性与生动性，为日后的写作打下坚实基础。本文将系统梳理小学语文阶段常见的句式类型，并结合实例提供仿写训练指导，力求专业严谨，兼具实用价值。

一、基本句式仿写

基本句式是构成语言大厦的基石。对这些句式的熟练掌握和灵活运用，是进行复杂表达的前提。

1.陈述句仿写

特点：陈述一个事实或表达一个看法，句末用句号。

仿写要点：明确句子的主语、谓语、宾语（或其他成分），确保句子通顺，意思完整。

例句引路：

*小红在教室里认真地读书。

*天上的云朵像棉花糖一样。

仿写练习：

*（谁）在（哪里）（怎么样地）（做什么）。

*（什么）像（什么）一样（怎么样）。

2.疑问句仿写

特点：提出一个问题，句末用问号。

仿写要点：根据疑问的内容选择合适的疑问词（谁、什么、哪里、为什么、怎么样等），注意句子的语气。

例句引路：

*你今天为什么迟到了？

*这朵花是什么颜色的？

仿写练习：

*（谁）（怎么样）了？

*（什么东西）在（哪里）？

3.感叹句仿写

特点：表达强烈的感情（喜悦、愤怒、惊讶、赞叹等），句末用感叹号。

仿写要点：抓住能体现强烈情感的词语，如“真”、“多么”、“太”等，并用感叹号结尾。

例句引路：

*公园里的花真漂亮啊！

*我们的祖国多么伟大！

仿写练习：

*（什么地方）的（什么事物）真（怎么样）啊！

*（什么人/事物）多么（怎么样）！

4.祈使句仿写

特点：表示请求、命令、劝告、禁止等语气，句末通常用句号或感叹号。

仿写要点：明确祈使的对象和内容，语气可以根据实际情况调整。

例句引路：

*请你把窗户打开。

*不要在墙上乱涂乱画！

仿写练习：

*请你（做什么）。

*不要（做什么）！

二、修辞句式仿写

运用修辞手法的句子，能使语言更生动、形象、富有感染力。掌握这些句式的仿写，能极大提升学生的语言表现力。

1.比喻句仿写

特点：用相似的事物打比方，使描述更具体形象。通常有本体、喻体和比喻词（像、好像、仿佛、如同、是等）。

仿写要点：找准本体的特点，选择恰当的、有相似点的喻体，正确使用比喻词。

例句引路：

*弯弯的月亮像一条小船挂在天上。（本体：月亮；喻体：小船；相似点：形状）

*战士们像猛虎一样冲向敌人。（本体：战士们；喻体：猛虎；相似点：勇猛）

仿写练习：

*（本体：圆圆的太阳）像（喻体：）。

*（本体：）像（喻体：蝴蝶一样）在花丛中飞舞。

2.拟人句仿写

特点：把事物人格化，赋予事物人的动作、情感、语言等。

仿写要点：抓住事物的特征，赋予它人的某种行为或情感，使句子活泼有趣。

例句引路：

*小草偷偷地从土里钻了出来。（“偷偷地”、“钻”是人的动作）

*小鸟在树上快乐地歌唱。（“快乐地歌唱”是人的行为和情感）

仿写练习：

*春风一吹，花儿就（人的动作）。

*夜晚，星星在天空中（人的动作/情感）。

3.排比句仿写

特点：由三个或三个以上结构相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起，以增强语势，突出情感。

仿写要点：确定一个中心主题，围绕主题选择三个或以上相关的事物或方面，使用结构相似的句式。

例句引路：

*下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球。（围绕“同学们的活动”）

*爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（围绕“爱心”的作用）

仿写练习：

*公园里的花开了，红的像火，粉的像（），白的像（）。

*学习是（），学习是（），学习是（）。

4.对偶句仿写

特点：用结构相同、字数相等、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思。

仿写要点：注意上下句结构相同、词性相对、字数相等，意思相关或相反。

例句引路：

*两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（字数相等，结构相似，描绘景象）

*虚心使人进步，骄傲使人落后。（意思相反，形成对比）

仿写练习：

*明月松间照，（）。（可参考“清泉石上流”）

*黑发不知勤学早，（）。（可参考“白首方悔读书迟”）

三、特殊句式仿写

除了上述基本和修辞句式，还有一些特殊结构的句式，掌握它们有助于学生更灵活地运用语言。

1.“把”字句与“被”字句仿写

特点：

*“把”字句：强调动作对宾语的处置结果，基本结构为“谁把谁怎么样”。

*“被”字句：强调主语被动作所支配，基本结构为“