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小学科学教学中趣味实验的情境创设与教学效果评价研究论文.docx

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    小学科学教学中趣味实验的情境创设与教学效果评价研究论文

    摘要：本文旨在探讨小学科学教学中趣味实验情境创设的方法及其对教学效果的影响。通过分析趣味实验情境创设的内涵、原则以及评价方法，为小学科学教师提供一种提高教学效果的实践路径。本文以实际教学案例为依据，深入剖析了趣味实验情境创设的具体实施策略，并对教学效果进行了评价。

    关键词：小学科学教学；趣味实验；情境创设；教学效果

    一、概念阐述

    （一）1.趣味实验情境创设的内涵

    趣味实验情境创设是指在小学科学教学中，教师根据学生的年龄特点、认知水平以及教学内容，运用生动、有趣、富有挑战性的实验情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与探究活动，从而提高

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