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2025年广东省江门市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.依据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，批准申请的部门是（）。

A.市级人民政府教育行政部门

B.县级人民政府教育行政部门

C.乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门

D.省级人民政府教育行政部门

答案：C

解析：《义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

2.某教师在课堂上引用“不愤不启，不悱不发”指导教学，这体现的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

答案：B

解析：“不愤不启，不悱不发”出自《论语》，意为学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，才去启发他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，不去开导他。这体现了启发性教学原则。

3.学生在学习“三角形内角和为180度”后，再学习“直角三角形内角和为180度”，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列组合学习

D.发现学习

答案：B

解析：下位学习（类属学习）是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。“直角三角形”是“三角形”的下位概念，因此属于下位学习。

4.根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得主动感，克服内疚感

B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱

D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C

解析：埃里克森将人格发展分为八个阶段，12-18岁处于青年期，主要冲突是自我同一性对角色混乱，发展任务是建立同一性，防止角色混乱。

5.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”的具体要求不包括（）。

A.遵守社会公德，传播文明风尚

B.严于律己，清廉从教

C.举止文明，作风正派

D.不得与学生发生任何形式的不正当关系

答案：B

解析：“坚持言行雅正”要求教师为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为；遵守社会公德，传播文明风尚。“严于律己，清廉从教”属于“坚守廉洁自律”的要求。

6.某教师在设计《背影》一课的教学目标时，将“通过朗读、批注，体会父亲送别时的动作描写对表达情感的作用”作为重点，这体现了课程目标设计的（）。

A.基础性原则

B.针对性原则

C.发展性原则

D.综合性原则

答案：B

解析：针对性原则要求教学目标设计要基于具体的教学内容和学生实际，突出重点。该教师针对《背影》中“动作描写”这一具体内容设计目标，体现了针对性。

7.学生在学习“函数”概念时，先通过一次函数、二次函数的实例归纳出“函数是两个变量之间的对应关系”，这种学习方式属于（）。

A.接受学习

B.有意义学习

C.机械学习

D.发现学习

答案：B

解析：有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为（内在的）和实质性（非字面）的联系。学生通过实例归纳概念，建立了新旧知识的实质联系，属于有意义学习。

8.根据《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》，“学生的品德发展水平”评价不包括（）。

A.行为习惯

B.公民素养

C.审美情趣

D.人格品质

答案：C

解析：《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》中“品德发展水平”包括行为习惯、公民素养、人格品质、理想信念等；“审美情趣”属于“审美与表现”维度，归属于“艺术素养”评价。

9.某教师在课堂上发现学生注意力分散，于是突然提高音量并停顿，学生立刻集中注意力。这一行为利用了（）。

A.无意注意的规律

B.有意注意的规律

C.有意后注意的规律

D.注意分配的规律

答案：A

解析：无意注意是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。教师通过突然提高音量（刺激物的强度变化）引起学生的无意注意。

10.某学校为落实“双减”政策，要求教师设计分层作业，其中“基础题”面向全体学生，“拓展题”面向学有余力的学生，“挑战题”面向兴趣浓厚的学生。这体现了（）。

A.因材施教原则

B