6 我有一个梦想 教案 中职语文人教版拓展模块（表格式）.pdfVIP

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我有一个梦想

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环节

同学们,如果我们在这儿提到一个国家

的名字,我想大家一定非常熟悉.不过在没有

讲出这个国家的名字之前,我想到一些人的“兴趣是最好的老

名字：比尔·盖茨、麦克尔·乔丹、麦克师”，从现实生活入手，

尔·杰佛逊、林肯……另外,还有引发学生的求知欲望，从

导“9.11”。无疑这个国家的名字是“The而调动其学习的积极性和

语UnitedStates”（美国）。看来同学们对主动性。

设美国是十分熟悉的。可是,我在问,我们

计对美国的社会现状有多少了解呢?我们又对

占美国人口12.5%的黑人生活现状有多少了

解呢?那么,今天我们将通过一个窗口来对美

国社会现状作一个初步的认识,这就是我们

今天要共同学习的一篇非常重要也极其优美

的演讲词——《我有一个梦想》。

1．重点字词积累

骇人听闻、义愤填膺、安之若素等词语教师有针对性的进行

预习

2．请同学简介这篇演说辞的作者和时代背预习检查，促使学生养成

检查

景（课前印发预习资料；教师作相应补充）课前预习的习惯。

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环节

整1．思考：题目是《我有一个梦想》，为学生创设自主学习

体如果是你，你将从哪些角度来写梦想？（梦的情境，变被动为主动。

感想的内容、怎样实现梦想？为什么要实现梦

知想？）我们现在速读课文3分钟，看看作者

是不是和我们的想法不谋而和。从文章中找

出相应的段落。

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梦想是什么？（17-25节）

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为什么要实现梦想？（1-5节）

怎样实现梦想？（6-16节）发展学生独立阅读的

2．熟知课文内容能力，从整体上把握文本

（1）学生齐读17-25节，结合文章背内容，理清思路，概括要

景，概括出作者的梦想究竟是什么？（15字点。

内回答）

（2）指名朗读1-5节，概括为什么要

实现梦想？（黑人仍然生活在受歧视和贫困

的环境中，美国没有实现百年前自由的诺

言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若

不能实现，美国将出现叛乱。）

（3）指名朗读6-16节，概括怎样实现

梦想？（采用非暴力手段进行斗争，决不退

缩）

1．为什么直到17节作者才正面提出自