12春之声1 教案 (中职专用)高教版语文拓展模块.pdfVIP

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春之声

【教学目标】

1．把握故事情节，了解岳之峰的经历。

2．通读文本，把握人物形象。

3．对文本的主题和艺术风格进行分析评价。

【教学重点】

分析岳之峰的经历及形象

【教学难点】

作品的中心思想

【教学过程】

一、新课导入

教师：我们往往可以从小说中感受现实世界生活里的悲欢离合、千姿百

态、人情冷暖等，下面我们一起来学习《春之声》，一起来感受人物的一举一

动、一笑一颦。

二、作者简介

教师：首先让我们一起走近作者，了解作者。

王蒙：当代作家，河北南皮人，1934年10月生于北平。中学时参加中共

领导的城市地下工作。14岁加入中国共产党。1953年，19岁的王蒙写出了他

的处女作长篇小说《青春万岁》，1956年发表短篇小说《组织部新来的青年

人》，这篇小说成为50年代中国文坛的一朵奇葩。此外，王蒙还创作了大量的

作品，其中的《夜的眼》、《海的梦》、《春之声》、《风筝飘带》和《布礼》等，

被文坛称为王蒙的“集束手榴弹”。王蒙凭借在小说、散文、诗歌、报告文学、

文学理论研究、《红楼梦》研究、李商隐研究等方面的实绩享誉海内外，其作品

被翻译成十余种文字在二十多个国家和地区出版发行并多次在国内外获奖。王

蒙被称为“必威体育精装版文艺思潮的代表作家”。而小说《春之声》是王蒙借鉴“意识

流”创作手法的代表作，更是被誉为新时期中国意识流小说的开山之作。这种

意识流小说给新时期的小说创作带来了深远的影响，冲破了传统小说观念，为

小说创作在艺术上开辟了一条新的途径。

三、作品出处介绍

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教师：我们今天所学的这篇小说片段节选自《王蒙选集》，《王蒙选集》这

是作者的代表作品，接下来我们一起了解这部小说的概要。

这部小说主要写工程师岳之峰访德归来，春节前夕搭乘闷罐之车回乡探亲

途中的思绪。

四、梳理情节

教师：了解这篇小说的主要内容后，请同学分组讨论找出这篇小说六大要

素。（教师出示PPT）

1．时间：春节

2．地点：火车上

3．人物：岳之峰

4．起因：回乡过年坐闷罐之车厢的不高兴

5．经过：在闷罐之车厢中的所见、所闻、所感

6．结果：为改革开放带来的转机而高兴、为生活中的美好而激动

五、人物形象分析

教师：在这篇小说中，作者给我们描写了许多有血有肉的人物形象，请同

学挑选1个给你留下深刻印象的人物进行分析，注意分析人物的性格特征。

岳之峰在为改革开放带来的转机而高兴时，也牵挂着国家的落后；他在为

生活中的美好而激动时，也忧虑着种种丑陋。他的所有联想汇合在一起，以自

我展示的方式在人们面前树立起了一个独立思考、热爱生活、毫无羁绊、心灵

自由的典型。这样的典型人物是在典型环境中产生的。只有改革开放的20世纪

80年代，才会有如此开放的心灵，才会有人的意识的觉醒，才会有自由的思

考，才会有如此美好的感受。这一形象本身，就是对新生活、新时代的准确感

应，这个形象的出现标志着思想的解放和意识的觉醒。

【作业布置】

1．朗读课文，体会小说的语言特色。

2．阅读王蒙的其他小说，了解作家创作历程。

3．结合课文内容，谈谈你对小说题目的理解。

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