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2025年大学特殊教育专业题库——特殊教育教师专业发展挑战

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项通常被视为特殊教育教师教学实践层面的一项核心挑战？

A.缺乏对特殊教育政策法规的深入了解

B.面对具有高度个体差异的学生群体，难以实施有效教学

C.特殊教育专业的社会认可度普遍偏低

D.缺乏足够的行政支持来推动融合教育

2.导致特殊教育教师职业倦怠感的因素中，以下哪项属于个体内部因素？

A.工作时间过长，缺乏休息

B.学生家庭的过度期望与不理解

C.个人情绪调节能力较弱，易受工作压力影响

D.学校管理层的决策失误

3.在特殊教育领域，以下哪项策略有助于教师应对“个体差异巨大”的教学挑战？

A.强制所有学生使用统一的教学材料和进度

B.专注于教授学生易于掌握的技能，忽视困难部分

C.发展并实施个别化教育计划（IEP），采用差异化教学

D.仅依赖标准化测试来评估教学效果

4.特殊教育教师需要与多种专业人士协作，以下哪项协作内容是其专业发展的重要组成部分？

A.与家长就孩子的日常行为规范进行争论

B.与康复治疗师（如言语治疗师、作业治疗师）共同制定学生的整合性训练计划

C.与非特殊教育学科教师就资源教室的使用费进行协商

D.与学校心理咨询师商讨如何处理教师的个人人际关系问题

5.以下哪项表述最能体现特殊教育教师专业发展面临的“社会与环境层面”挑战？

A.在评估工具的选择和应用上遇到技术性困难

B.社会对融合教育的观念保守，导致教师面临压力

C.学校领导对特殊教育教师的专业培训支持不足

D.在课堂上有效管理具有攻击性行为学生的技巧不足

6.终身学习被视为应对特殊教育教师专业发展挑战的关键策略，其主要原因在于：

A.特殊教育政策法规每年都会发生根本性变革

B.新的特殊教育理论、技术和方法不断涌现

C.特殊学生的需求越来越趋向于标准化

D.特殊教育教师的工作内容日益简单化

7.对于初入职场的特殊教育教师而言，寻求资深教师或导师的指导主要目的是为了应对：

A.如何最大化地利用学校有限的经费资源

B.教学实践中的困惑、班级管理难题以及职业发展路径选择

C.与家长进行有效沟通的技巧

D.完成学校规定的paperwork（文书工作）

8.以下哪项现象若普遍存在于特殊教育领域，可能构成对教师专业发展的长期性挑战？

A.年轻教师频繁更换工作岗位

B.特殊教育教师参与校内外教研活动的积极性高

C.学校为特殊教育教师提供了丰富的专业发展资源

D.特殊教育课程设置与其他学科课程协调良好

9.“专业自我效能感”低是导致特殊教育教师退缩或离职意愿增加的重要因素。其提升通常需要：

A.仅仅依靠教师个人的努力和意志力

B.来自学校、同行、培训等多方面的支持与肯定

C.长期从事某一类型特殊学生的教育工作以积累经验

D.降低对自身工作表现和学生学习成果的期望

10.在应对特殊教育教师面临的各项挑战时，以下哪种心态被认为最为关键？

A.认为特殊教育工作是苦多于乐，且难以获得认可

B.坚信通过专业知识和技能能够有效支持学生发展，并积极寻求解决问题的方法

C.将遇到的困难归咎于学生、家长或学校管理的不公

D.认为只要不犯错，完成基本工作即可

二、简答题（每题5分，共20分）

1.请简述特殊教育教师可能面临的三种主要类型的职业发展挑战。

2.从教师个体层面来看，导致特殊教育教师职业倦怠感的三个主要原因是什么？

3.融合教育背景下，特殊教育教师相较于普通教育教师，可能面临哪些独特的专业发展挑战？

4.为了支持特殊教育教师应对专业发展挑战，学校层面可以提供哪些关键的支持系统或策略？

三、论述题（10分）

结合当前特殊教育发展趋势，论述特殊教育教师如何通过主动适应和持续学习来应对专业发展过程中遇到的主要挑战，并阐述其重要性。

四、案例分析题（30分）

某城市一所普通小学的资源教室负责人李老师，近半年来工作积极性明显下降，经常抱怨工作太累、压力大、缺乏成就感。具体表现为：对参与新的个别化教育计划（IEP）撰写感到厌烦，上课时有时会让学生自由活动以缓解自己的疲劳，与家长沟通时变得简单直接甚至有些不耐烦，很少主动参加学校组织的教研活动。据观察，学