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苏轼;■语言运用
正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,积累常见的文言词句。
■思维能力
了解作者以及写作背景,理解和把握作者的情感。
■审美鉴赏
从修辞手法等角度品析文章的写景手法;通过想象体悟月色之美。
■文化自信
领会苏轼乐观旷达的人生态度,激发积极向上的精神。;导入形式1(作者导入):
在宋代,有这么一个人,他是一个大文豪、一个大书法家、一个创新的画家、一个诗人、一个乐天派、一个伟大的人道主义者、一个美食家、一个造酒试验家、一个工程师、一个酒仙、一个厚道的法官、一个月夜徘徊者……但是这还不足以道出他的全部,他的极丰富、多变化、饱含诸多人生况味又潇洒旷达率真的性情千百年来圈
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