2025-2026新北师大版小学数学2二年级上册【全册】教案设计.pdfVIP

新北师大版二年级数学上册全册教案

特别说明：本教案为必威体育精装版北师大版教材(新版)

配套教案，各单元教学内容如下：

第一单元100以内数加与减(二)

数学好玩猜数游戏

第二单元测量(一)

第三单元数一数与乘法

第四单元乘法口诀(一)

综合实践画校园路线图

第五单元分一分与除法

第六单元图形的运动(一)

第七单元乘法口诀(二)

第八单元乘除法的应用(一)

综合实践参加欢乐购物活动

第九单元总复习

第一单元

第1课时图书角

教学内容

北师大版二年级上册教材第2～3页内容。

内容简析

本节内容既是20以内数的加法和100以内数的不进位加法的进一步发展，

也是学习两位数加两位数进位加法的基础。探索计算方法是本节课的教学重点，

教材通过生活情境，提出两位数加一位数和两位数加两位数的进位加法问题，并

且借助小棒的直观模型，呈现了两种解决问题的思路。

教学目标

1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位

数和两位数进位加法的计算方法。

2.培养学生知识间的迁移能力，以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。

3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。

教学重难点

1.借助小棒探索并掌握两位数加一位数和两位数的进位加法的计算方法。

2.探索并掌握两位数加一位数、两位数的进位加法的计算方法，体会计算方法多

样化。

教法与学法

1.本课时教学时，借助学生熟悉的数量关系，解决把两种书的本数合起来的问题，

其重点要放在计算方法的探索上，借助小棒模型把问题转化为已有知识来解决。

2.本节课立足丰富的操作活动，经历计算方法的探究过程，从而进一步理解“满

十进一”的意义，理解直观运算的计算道理。

承前启后链

复习：20以内数的加学习：借助小棒，探索两延学：借助计数器

法和100以内数的不位数加一位数、两位数加和竖式，进一步巩

进位加法。两位数进位加法的计算固两位数加一位

方法。数、两位数进位加

法的计算方法。

教学过程

一、情景创设，导入课题

1.出示”图书角”主题图。

海洋动物陆地动物海洋中的陆地上的

大百科大百科植物植物

28本4本16本37本

(1)请学生观察主题图，在图中能找到哪些数学信息?

(2)根据这些数学信息，能提出哪些加法问题?请学生先在小组中讨论。

和动物有关的书一共有多少本?

和海洋有关的书一共有多少本?

和植物有关的书一共有多少本?

2.我们提了这么多数学问题，现在请大家试着解决一下和动物有关的书一共有多

少本。

预设：28+4

3.列好了算式，你们能估一估结果大概是多少吗?并说说你是怎么估的?

预设：比30多一些。

师：今天我们就来研究28+4的计算方法。

出示课题：图书角

【设计意图：由学生熟悉的图书角的场景引入新课，可激发学生的学习兴趣，感

受数学与生活的联系，指导学生根据信息提出数学问题，激发学生的问题意识。】

二、师生合作，探究新知

1.探索28+4的计算方法

组讨论，每个小组选择你们喜欢的方法，摆一摆、算一算，尝试解决这个问题，

解决之后请大家来汇报。

方法1:摆2捆小棒和8根小棒表示28,再摆4根小棒，将4根小棒和8

根小棒合起来，合起来是12根，再将