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8BUnit2TravellingIntegratedskills-Studyskills
班级备课组长
【学习目标】
1.理解单词连读的概念，使发音更流畅自然。
2.识别并掌握不同的发音是如何连读的。
3.提高学生听与说的能力。
【课前预习】
首字母填空：
1.What’sthewliketoday?It’sveryhot.
2.EveryyearmanypeoplegohikinginLushanM.
3.Beforegettingonthene,youshouldcyourthings.
4.Manyyoungpeoplentogoafortheirstudy.
5.Insummer,wecangos（帆船）inQingDao.
6.Theywerewtoustosaygoodbyeatthestationatthatmoment
7.AftertheyvisitedMountTai,theyboughtmanys.
8Heperformedoneofthecinthenewfilm.
【学习过程】
Step1:Presentation
1.HelptheSstounderstandthefourkindsoflinkingsounds.
2.MakeexampfortheSs:
Step2:Practise:
1.ythetape.TheSslistenandfollow.Remindthemtoreadcorrectly.
2.ythetapeofPartBonP34.
3.ChoosesomeSstoreadcorrectly.
4.ythetapeofPartDonP34.
Step3:Activity
1.AskSstothinkofpairsofliningsounds.
2.AsksomeSstoreadaloud.
3.ythetapeofPartBonpage35.Ssread.
Step4:Practise
AskSstowritesomewordsontheblackboard.AskSstousetherightru.
【当堂训练】
二、用所给词的适当形式填空.
1Attheendoftheday,wegotreally.
Wecamebackwith(excite)
2Twoyears(pass)sinceshe(leave)her
hometown.
8BUnit2旅行综合技能‑学习技能
备课组长
【学习目标】
1.理解单词连读的概念，使发音更加流畅自然。
2.识别并掌握不同的发音是如何连读的。3.提
高学生听与说的能力。
【课前预习】
首字母填空：
1.‑‑‑今天怎么样？‑‑‑‑天气很热。
2.每年都有很多人去庐山徒步旅行M
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