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幼儿体育游戏“切西瓜”的教学设计

一、活动名称

快乐切西瓜——反应与奔跑游戏

二、活动目标

1.认知与技能：初步理解“切西瓜”游戏的基本规则，学习“切”的动作要领，尝试在游戏中快速反应并做出相应的奔跑与躲闪动作。

2.身体发展：发展幼儿追逐跑、躲闪跑的能力，提高身体的灵活性、协调性和快速反应能力，增强下肢力量。

3.情感与社交：体验体育游戏的乐趣，乐于参与集体活动，遵守游戏规则，学习在游戏中与同伴友好互动，感受合作与竞争带来的快乐。

三、活动对象

中班幼儿（4-5岁）

四、活动准备

1.场地：宽敞、平坦、安全的室内活动室或室外场地，清除地面障碍物。

2.材料：可选——用于象征性“切瓜”的道具，如彩色布条、泡沫棒（长度适宜，确保安全）；欢快活泼的背景音乐（热身及游戏过程中使用）。

3.经验准备：幼儿对西瓜的外形特征有初步的了解。

五、活动过程

（一）开始部分：热身活动（约5分钟）

1.队列与问好：教师带领幼儿排成圆圈或松散队形，师生相互问好，营造轻松愉快的活动氛围。

2.热身操：

*“小西瓜圆又圆”：带领幼儿做头部运动（左右转头，模仿观察西瓜）、肩部运动（前后绕环，模仿抱着大西瓜）、腰部运动（左右弯腰，模仿切西瓜的初步动作）、膝关节运动（屈伸，模仿踩西瓜皮）、踝关节运动（踮脚尖、勾脚，模仿挑选西瓜）。

*“西瓜籽跳跳跳”：带领幼儿进行原地踏步、高抬腿、小碎步跑等，活动下肢，提高身体兴奋性。

*“风吹西瓜摇”：幼儿四散站立，教师说“风来了”，幼儿根据“大风”、“小风”的指令做不同幅度的身体摇摆动作，活动全身。

（二）基本部分：游戏“切西瓜”（约15-20分钟）

1.讲解示范游戏规则与玩法：

*形成“西瓜”：教师引导全体幼儿手拉手围成一个大圆圈，模拟一个“大西瓜”。

*选出“切瓜人”：教师或幼儿自愿（或通过简单的儿歌、猜拳等方式）选出一名幼儿作为“切瓜人”，站在圆圈外侧。

*“切瓜”动作：“切瓜人”手持象征性“西瓜刀”（或空手做切刀状），在圆圈外侧沿着幼儿拉手的缝隙做“切西瓜”的动作，边切边念儿歌（可选，如：“切，切，切西瓜，西瓜甜，西瓜大，我们一起切西瓜！”）。

*“西瓜裂开”：当“切瓜人”念完儿歌或发出“咔嚓”声时，在其最后“切”的位置，两名相握的幼儿松开手，象征“西瓜”被切开了一个口子。

*“西瓜籽”逃跑：此时，被“切”开处的两名幼儿（即“西瓜籽”）需要向相反的方向沿着圆圈快速奔跑，绕过圆圈回到原来的位置，先到达者为胜，胜者可以成为下一个“切瓜人”；若两人同时到达或有其他情况，可由教师决定或重新选择“切瓜人”。

*游戏继续：新的“切瓜人”产生后，游戏重新开始，圆圈再次闭合形成“大西瓜”。

2.幼儿分组或集体尝试游戏：

*教师先进行完整示范，然后让幼儿进行尝试。

*初期教师可作为“切瓜人”带领幼儿熟悉游戏，强调规则和安全注意事项（如奔跑时注意避让，不推挤同伴）。

*提醒幼儿在“切瓜”时，“切瓜人”要在圆圈外侧移动，不要进入圈内；“西瓜籽”奔跑时要沿着圆圈的外侧跑，不要横穿圆圈。

3.游戏过程中的指导与调整：

*观察与指导：教师密切观察幼儿的参与情况，对理解规则较慢或动作不协调的幼儿进行个别指导和鼓励。

*强调安全：反复提醒幼儿奔跑时注意安全，避免碰撞。若场地较小或幼儿人数较多，可适当调整奔跑路线或增加“切瓜人”以分散幼儿。

*增加趣味性：当幼儿熟悉基本玩法后，可适当增加难度或趣味性，如：

*增加“切瓜人”的数量（2-3名），同时从不同方向“切瓜”。

*改变“切瓜”的指令，如“切小西瓜”（两名幼儿小步跑）、“切大西瓜”（两名幼儿大步跑）。

*“切瓜人”可以在切的过程中说“冰冻西瓜”，此时所有幼儿原地不动，“切瓜人”说“解冻”后再继续。

（三）结束部分：放松整理（约5分钟）

1.放松运动：带领幼儿做深呼吸，然后做一些舒缓的动作，如“小西瓜慢慢长大”（伸展）、“小西瓜软软地躺下”（放松四肢）、“给小西瓜按摩”（互相捶捶背、揉揉肩）。

2.小结与分享：简要回顾游戏的快乐，鼓励幼儿分享游戏中的感受。例如：“今天我们一起切了大西瓜，你们开心吗？谁跑得最快呀？”

3.整理器材：带领幼儿一起收拾活动材料，放回原处。

六、活动延伸

1.美工区：提供彩纸、蜡笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的西瓜，或制作“西瓜”手工作品。

2.语言区：收集与西瓜相关的儿歌、故事，供幼儿学习和讲述。

3.角色区：开设“水果店”，幼儿扮演售货员和顾客，进行“买西瓜”、“卖西瓜”的角色扮演游戏。

七、活动反思与建议

*本次活动是否达到了预设的活动目