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小学语文教学：室内空气质量与绿植养护知识的跨学科教学策略研究论文.docx

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    小学语文教学：室内空气质量与绿植养护知识的跨学科教学策略研究论文

    **摘要**：本文旨在探讨小学语文教学中如何有效融入室内空气质量与绿植养护知识的跨学科教学策略。通过分析当前小学语文教学的现状及跨学科教学的必要性，提出具体的教学策略和方法，以期提升学生的综合素养和实践能力。研究表明，跨学科教学不仅能丰富语文教学内容，还能增强学生的环保意识和生活技能。

    **关键词**：小学语文教学；室内空气质量；绿植养护；跨学科教学；教学策略

    一、引言

    （一）小学语文教学现状及问题

    1.教学内容单一，缺乏实践性

    当前小学语文教学普遍存在内容单一的问题，过于注重课本知识的传授，忽视了与实际生活的联系。学生在课堂

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