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100以内的退位减法1退位减法第6课时找规律
课时目标1.能准确识别数列和算式中的规律，熟练运用规律正确填写数列空缺的数、快速计算相关算式的结果。2.掌握找规律的基本方法与策略，夯实数感与运算能力基础。3.通过观察、分析、比较、归纳等活动，培养学生的逻辑思维能力、观察能力与推理能力，引导学生学会从多角度探究规律，提升抽象概括和知识迁移能力。
游戏导入同学们，你们知道吗？在我们的数学王国里，藏着许多有趣的秘密，只要我们找到规律，就能揭开这些秘密，收获满满的知识宝藏。大家想去揭开这些秘密吗？在正式探究数学王国的秘密之前，我们先来玩个好玩的“数字拍手游戏”热热身！老师先说一组数，大家一起拍手接着说，看看谁反应最快！2、4、6。8、10……后一个数比前一个数多2。
探索新知找规律
探索新知填一填，说一说。83，74，65，56，()，()。请同学们仔细观察这组数，你能发现什么？后一个数比前一个数少9。4738
总结在找数列规律时，可以通过计算相邻两个数的差来发现规律。
探索新知观察算式，再算一算。提示：可先横着观察每一行算式，再竖着观察每一列算式，看看每个算式有什么相同或不同之处。
探索新知横向观察，每行算式被减数不变，减数依次加1，差依次减1。纵向观察，每列算式减数不变，被减数依次减1，差依次减1。
探索新知观察算式，再算一算。191818171716
总结观察算式找规律时，我们要从不同的角度去观察，比如横着、竖着观察，这样就能发现更多有趣的规律。
探索新知后一个数比前一个数多7。
探索新知如果按照这个规律，下一个数字应该是多少呢？再下一个呢？下一个是48，再下一个是55。
巩固拓展1.想一想，填一填巩固拓展2.先算一算，再说一说。48382826166675747182328141924253035
巩固拓展3.算一算，填一填。2340-18=223462-27=355056-6=50
课堂小结同学们，今天我们的“数学王国”规律探索之旅就要结束了。谁能说一说这节课你都学到了什么？规律在我们的数学学习和生活中都非常重要，希望同学们在以后的学习和生活中，能够用我们今天学到的方法，去发现更多有趣的规律，解决更多的数学问题！
作业布置完成教材“练习一”的思考题。
课时作业
课时作业一、找规律填空。1.()，75，80，()，90，95，()2.82，74，66，58，()，()，()7085100504234
课时作业二、先算一算，再说一说。394474293464192454141924182634
课时作业三、算一算，再根据规律写一个算式。50?25=2550?26=2450?27=()()66?38=2866?37=2966?36=()()94?38=5684?28=5674?18=()()31?13=1842?24=1853?35=()()2350?28=223066?35=315664?8=561864?46=18
第6课时找规律数的排列规律：相邻两个数之间的差相同。算式的规律：①被减数不变，减数增加(或减少)几，差就减少(或增加)几。②被减数增加(或减少)几，减数不变，差就增加(或减少)几。③被减数和减数同时增加(或减少)几，差不变。
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