2025年教师上学期工作总结.docVIP

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教师-上学期工作总结

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教师-上学期工作总结

一、结合学生特点促成良好班风老式班级管理，重要以教条式制度来制约学生，班主任是管理关键，对学生进行超级保姆式全方位监护，学生天性是活泼好动、调皮、捣蛋背后也许蕴藏着智慧和发明力，可是在班主任监管下，学生对教师俯首贴耳，循规蹈矩，他们天性被扼杀。我在班级中重要目是发挥学生自我教育功能，让学生自已管理自已，以使学生形成良好学习习惯和生活习惯。我坚持说服为主，灌输为辅原则，让学生自悟。此外根据学生心理特点，采用多种措施来管理学生，在管理中，班主任发挥引导作用。我深深感到教育工作不能简单粗暴要因势利导，同步还要给学生自我管理和自我教育自由空间，这样才能引导学生改正缺陷，良好班风在这之中得到巩固。

在管理中充足调动每个学生参与管理积极性，工作中尊重每个学生意见，而不重优轻劣，让学生感到他们都是班级主人。

二、在班级建设中，建立平等融洽友好师生关系。对于班主任来说这永远是首先处理问题，师生关系不好就无法管理班级、无法进行正常教学工作。班主任工作应适应学生身心发展特点，确定以人为本教育思想，班主任要关怀爱惜每一种学生，尊重学生人格，平等看待每一种学生，营造一种融洽友好班级气氛、让每个学生真正从心里感到集体是温暖。这种友好健康气氛使学生得到潜移默化影响，良好师生关系对学生思想，班风形成起着相称大作用，我在班级建设中注意营造这种气氛。可以说在得到他人爱与爱他人同步，同学们增进了友谊，这种友谊使班级友好、融洽气氛又得到深入升华，这种情感体验将成为学生良好品德行为，良好班风形成内驱力。

三、要学会发现学生闪光点每一种学生均有自已长处，作为班主任应当善于捕捉每一种学生身上闪光点。虽然也许只是一种小小闪光点，但很有也许通过这个小小闪光点可以挖掘出埋藏在他心里大金矿。前苏联著名教育家马卡连科曾经有这样一句话：用放大镜看学生长处，用缩小镜看学生缺陷。

四、出错是孩子权力，贪玩是学生天性，我们应以宽容心看待学生要以宽容心看待学生其实就是相信学生，就是相信学生难处、相信学生困惑。宽容学生错误是理解学生、爱学生体现。宽容也是一种无声教育，它教育力量往往超过我们现象。懂得宽容人，才懂得人生，懂得快乐。俗话说好无规矩不以成方圆，学校管理肯定是少不了一定规章制度，但管理制度更需要渗透一种人性化宽容思想。一年来班主任工作上也还存在某些局限性，在学生规范教育上尚有个别学生习惯较差，由于自已自身在心理学方面理论知识局限性导致对学生心理健康教育上不够充足，在寝室管理方面使用是强制硬压管理措施，不太妥当。此后我将多学习心理学方面知识，完善学生心理健康教育，在学生规范方面尤其是学习习惯培养上要深入下功夫，向管理优秀班主任老师学习经验。

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