《蜜蜂》教案教学上课件.pptxVIP

《蜜蜂》;课前导读;读古诗，猜谜语;思考：这篇文章主要写了什么内容？;教学目标;1、会认10个生字，会写14个生字。

2、学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和科学作风。

3、积累语言。;大概阻力包括准确无误

逆风沿途陌生;把词语和解释用线连起来。;课文讲解;自读检查：;指名朗读第一自然段。;说一说：第一自然段告诉我们什么？;默读第二自然段;说一说：作者的实验过程怎样？;你能天上表示先后顺序的词吗?;法布尔的推测：不会找到遥远的家。;没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两孩子蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝的，肚皮下面还沾着花粉。”;我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。;这样，二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。;课文主旨：;随堂练习;1、比一比，组成词语。???????

蜜（?）??蜂（??）??阻（??）??眺（??）??测（??）???

密（?）??峰（??）??组（??）??挑（??）??侧（??）;2、选词填空?

???虽然…但是…??无论…总是…尽管…仍然…

1、（???）天气很冷，爷爷（????）一早就起床跑步。?

2、（???）被抛弃到哪里，它们（???）可以自己回到原处。

3、(?)它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，(?)

他们确确实实飞回来了。;3、改写句子，不改变句子原意。

例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

1）他感冒那么严重，怎么能上学呢？

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2）贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？

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