信息技术在心理健康教育硕士课程中的应用现状与挑战.docx

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2025-10-12 发布于广西
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信息技术在心理健康教育硕士课程中的应用现状与挑战

引言

由于传统教学模式的局限性，学生的自主学习和探索能力未能得到有效培养。在实践中，心理健康教育的工作往往充满了复杂性和不确定性，学生需要具备强大的自主学习能力，能够根据不同的情境调整自己的工作方法。当前的教学模式忽视了这一点，导致学生在进入实际工作时，缺乏灵活应对的能力，难以根据具体情况调整理论和方法。

虽然多元化教学模式在理论上具有创新性和前瞻性，但在实际操作中，教学资源和师资力量的匮乏仍然是一个无法忽视的问题。不同学科之间的融合往往需要具有跨学科知识背景的教师，但这一类教师的数量较为有限。