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虚拟仿真技术在电子电工专业实践教学中的实践模式
前言
虚拟仿真技术能够根据学生的不同需求和学习进度，提供定制化的学习体验。对于学习进度较慢的学生，系统可以通过设计不同难度层次的实验项目，帮助学生逐步积累经验；对于表现优秀的学生，可以提供更复杂的任务，挑战他们的技术能力。这种个性化的学习方式能够大大提升学生的参与感与主动性。
在虚拟仿真实验室中，教师不再是单纯的知识传授者，而是学生学习过程中积极的引导者和互动者。教师可以实时观察学生的实验操作，及时提供反馈和指导，同时通过虚拟仿真技术的辅助功能为学生提供更多的互动学习资源，如实时模拟演示、即时问题
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