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2025年大学禁毒学专业题库——家庭对预防青少年毒品问题的作用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共12分）

1.家庭凝聚力

2.毒品预防效能

3.家庭风险因素

4.社会学习理论

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述权威型教养方式对预防青少年毒品问题可能产生的积极影响。

2.列举至少三个可能导致家庭预防青少年毒品功能弱化的风险因素。

3.简述社会控制理论如何解释家庭结构对青少年毒品使用的抑制作用。

4.家庭在预防青少年毒品问题中扮演的角色与学校、社区的角色有何不同？

三、论述题（每题10分，共30分）

1.结合社会学习理论，详细阐述不良的亲子互动模式如何增加青少年使用毒品的风险，并提出相应的家庭干预建议。

2.在当前社会背景下，家庭如何通过构建有效的保护性因素来抵御青少年毒品问题的侵蚀？请从至少三个方面进行论述。

3.分析家庭经济困难与青少年毒品使用之间可能存在的复杂关系，并探讨家庭、社会应如何协同应对这一问题。

试卷答案

一、名词解释

1.家庭凝聚力：指家庭成员之间情感上的连接、归属感和相互支持的程度。高家庭凝聚力意味着成员关系融洽，彼此信任，共同参与家庭活动，能为青少年提供强大的情感支持和安全感，是重要的毒品预防保护因素。

**解析思路：*定义核心概念，并直接点明其在青少年毒品预防中的作用（保护因素）。

2.毒品预防效能：指家庭环境、家庭干预措施等在减少或阻止青少年接触、使用毒品以及发展成毒品依赖问题方面的有效程度。评估家庭在毒品预防中发挥作用的实际效果。

**解析思路：*定义核心概念，强调其“有效性”和“效果”的维度，明确是衡量家庭作用的指标。

3.家庭风险因素：指那些增加青少年使用毒品或发展成毒品相关问题的家庭内部或外部条件。例如，家庭冲突、父母药物滥用、不良教养方式、缺乏监管等。它们削弱了家庭的保护功能。

**解析思路：*定义概念，并列举具体例子，同时点明其增加风险、削弱保护功能的负面作用。

4.社会学习理论：由班杜拉提出，强调个体通过观察、模仿他人的行为及其后果（强化或惩罚）来学习新的行为模式。在青少年毒品使用中，青少年可能通过观察父母或同伴的行为来学习对毒品的态度和使用行为。

**解析思路：*点明理论来源和核心观点（观察学习），并直接联系到青少年毒品使用的具体机制（模仿父母/同伴）。

二、简答题

1.简述权威型教养方式对预防青少年毒品问题可能产生的积极影响。

*积极影响包括：提供清晰的行为规范和期望，使青少年了解对错；通过沟通和解释建立合理的规则，而非强制服从，增加青少年的依从度；给予足够的情感支持和尊重，建立积极的亲子关系，增强青少年的归属感和安全感；父母以身作则，展现对毒品等问题的负责任态度，为青少年树立良好榜样。

**解析思路：*回答需紧扣“权威型教养”的特点（高要求+高反应/温暖），并从规范建立、沟通、关系、榜样四个方面阐述其如何通过增强家庭控制、改善亲子关系、提供支持等途径，提升毒品预防的保护效果。

2.列举至少三个可能导致家庭预防青少年毒品功能弱化的风险因素。

*风险因素包括：家庭成员间的持续冲突、暴力或虐待，破坏家庭和谐与安全感；父母对子女漠不关心、缺乏沟通或过度控制，导致亲子关系疏远或紧张；父母自身有药物滥用问题，无法提供积极的榜样和有效的监管；家庭经济困难导致生活压力巨大，或青少年可能因寻求刺激、逃避现实而接触毒品；家庭结构不稳定，如离异、丧亲等，给青少年带来情感创伤和监管真空。

**解析思路：*直接列举符合题意的风险因素，涵盖家庭关系、父母行为、家庭环境、家庭结构等多个维度，每个例子都要能说明其如何削弱家庭保护功能。

3.简述社会控制理论如何解释家庭结构对青少年毒品使用的抑制作用。

*社会控制理论认为，个体之所以遵守社会规范，是因为受到四种主要力量的约束：规范约束（害怕社会评价）、道德约束（内化的良知）、社会联结（害怕失去重要关系）和自我控制（害怕惩罚）。家庭结构，特别是与青少年保持紧密联系（高社会联结）和提供积极情感支持（增强道德约束和自我价值感）的亲密家庭关系，能有效约束青少年。当青少年与家庭（如父母、兄弟姐妹）保持紧密的情感和互动联结时，他们更倾向于遵守家庭规范（包括禁止毒品使用），因为破坏这种联结（如让家人失望、惹上麻烦）会带来痛苦和损失，从而抑制了使用毒品等反社会行为。

**解析思路：*首先阐述社会控制理论的核心观点（四种约束力），然后重点解释家庭结构（特别是紧密的社会联结）