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2024年小学美术的教案教学设计

〃浮美术的教案教学设计1

活动目标：

1、通过照哈哈镜，激发孩子在生活中寻发现。

2、通过照一照，摸一摸，说一说等操作活动使孩子能知道凹、凸镜。

3、培养孩子乐于探索影象的兴趣。

活动准备：

生活中各种不锈钢制品（如：碗、杯子、热水瓶、锅子、锅铲等）；凹、凸两面哈哈镇；人

手一张会发亮的板（制作方法：在每块泥工板上贴上银色闪亮即时贴）°

课时：4课时

活动过程：

第一课时

一、导入活动，激发孩子在照哈哈镜时寻发现。

师：今天老师给小朋友带来了两面很有趣的哈哈镜，你们想不想来照一照，看看哈哈镜里的

你是什么样的？照完以后请把你的发现告诉大家。

二、进入活动主题，使学生发现影像。

1、初次尝试一发现影像

师：其实呀，在我们的生活周围也有许多东西会让我们照了变的很有趣。比如：我们吃饭的

碗、烧菜的锅子、热水瓶算。不信呀，就请大家试一试。照一照热水瓶里，碗里

的你是什么样的？

师：你照了什么？你发现了什么？

学生：我发现碗里的我倒过来了；我发现锅铲柄上的我变长了；我发现茶杯盖子上的我头变

大了脖子变小了

师：为什么热水瓶里，碗里，锅子里的你会变的这么有趣呢？

第二课时

1、再次尝试一探索影像

师：请小朋友再去照一照,并且用手模一摸，想想你为什么会变。

学生：我摸到碗的外面有的地方高有的地方低；我摸到锅铲有的地方光滑有的地方不光滑

小结：原来这些东西都是凹凸不平的，所以照出来才这么有趣呢！

2、探索活动

师请小朋友从椅子底下取出一块板这快板也能让我们的脸照的很有趣。请小朋友动动手、

动动脑，怎样照才能让我们的脸变的很有趣？

请学生上前边演示边讲解自己的发现。

总结：原来呀当板凹进去的时候会把我们的脸照的胖胖的，这就是凹透镜；当板凸出来的时

候会把我们的脸照的瘦瘦的，这就是凸透镜。我们去把这人发现告诉其他小朋友吧！

第三课时

一、引导学生照哈哈镜

师：哈哈镜里的你，是什么样的？

生：变成大胖子了“变得又瘦又高上面瘦瘦的，下面很肥”

师：为什么哈哈镜里照出来的人，会变得这么有趣呢？

（请你看一看，摸一摸哈哈镜面和我们平时照的镜子有什么不同？）

小结：哈哈镜的镜面是凹凸不平的，是不是这个原因才使里面照出来的人变得很有趣呢？老

师先不告诉你，要请你们来玩一个东西。

二、引导孩子操作锡箔纸板。

1、师：请你用不同的方法来照一照，让照出来的你变得很有趣。并把自己所用的方法及结

果记录下来。（学生进行探索）

2、师：你是怎样玩的？发现了什么？

小结：当这块板凹进去或凸出来的时候，照出来的我们会变得很有趣。现在，你知道哈哈镜

的秘密了吧。

第四课时

一、引导学生在周围生活中寻有趣的影像。

1、师：在我们的生活中，有许多东西能照出你有趣的脸，现在，老师要请你到四周去照一

照一。学生进行操作探索活动

师：你发现了什么？

2、小结：小朋友发现有许多东西都能照出脸。当镜面凹进去或突出来时，照出来的脸会变

得很有趣。

二、游戏一《我照哈哈镜》

请学生边念儿歌边用肢体表现高、矮、胖、瘦等。

《我们来照哈哈镜》

嘻嘻哈哈，我们来照哈哈镜。

不准不准笑不准开玩笑.

活延伸：

在科学区投放平面镜、凹面镜、凸面镜、望远镜等，引导学生继