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高校思政课程线上线下融合教学模式探索
引言
项目化学习的评价应当注重学生在项目过程中的参与度、合作能力、创新意识等综合素质的培养。因此，评价标准不应仅仅以学生的最终成果为依据，而应涵盖过程评价、表现评价等多个方面。评价内容可以包括学生在项目实施过程中的团队协作、方案设计、问题解决能力等。通过动态评价，及时反馈学生的优点和不足，促使学生不断改进学习策略，提升个人能力。
线上学习强调学生自主性，但部分学生存在自我管理能力差、学习积极性不足等问题，导致学习效果不佳。因此，高校在推行线上线下融合教学模式时，应注重培养学生的自主学习能力和学习习惯。通过合
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