2025年教育新闻宣传工作小结与教育科研工作总结.docVIP

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教育新闻宣传工作小结与教育科研工作总结汇编

教育新闻宣传工作小结

在区委、区政府领导下，在省市教育部门指导下，本局宣传工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕教育中心工作，坚持以“快”抢占教育市场，提高宣传传播速度；以“新”求发展，提高宣传质量；以“挖”开拓影响，深入调动宣传报道积极性；以“实”夯基础，加强教育宣传队伍针对性；充足发挥新闻媒体和教育局自身网站作用，大力开展对外宣传工作，开创了本局新闻宣传工作新局面。全年本局共在国家级、省、市新闻媒体发稿270余篇，为全区教育工作和环境建设营造了良好舆论气氛。

一、成立领导小组，营造良好报道环境

为保证本局宣传报道工作目完毕，本局成立了由一把手局长任组长，办公室主任详细负责，XX为组员局宣传报道小组，制定了定期研究宣传报道工作制度，为宣传报道人员提供了地接触和参与整体工作机会，在财力、物力上予以大力支持，配置了电脑、打印机、传真机等设备，购置了有关写作方面书籍资料，为搞好宣传报道工作提供了良好软硬件环境。

二、加强宣传报道队伍建设

近年来，本局把宣传报道队伍建设作为加强全区教育工作基础工程来抓，深入完善了我区教育系统宣传报道网络。

1、加强教育宣传领头羊建设。为加大宣传力度，保证宣传质量，本局任命办公室秘书作为宣传报道员，并下了任务，定了目，规定每月在市级以上媒体刊登稿件不少于2篇，保证了本局宣传工作稳步开展。

2、不停加强通讯员队伍建设。为深入拓宽宣传报道网络，把网络触角伸向我区教育战线重点部位，我们从学校聘任了22名兼职通讯员，并建立行之有效管理体制，定期举行通讯员培训班，提高通讯员写稿水平，规定他们定期向宣传报道组提供新闻线索，并及时向上级报刊杂志投稿，扎实了我区宣传报道工作基础。

三、建立目责任制，加大责任考核力度。

我们把宣传报道工作同教育局其他工作一起纳入了目管理，制定了宣传报道上报、登记、评比制度，实行了鼓励机制。评比措施重要包括宣传报道人员上报及采用稿件数，各区属学校通讯员宣传报道采用稿件数，机关各室上报及采用稿件数等，并每季度一通报。通过这些鼓励措施，有效地激发了各校抓宣传报道工作积极性。全年我区教育系统在各级媒体上共被报道270余次，其中近二分之一为本局所属宣传报道人员所采写。

四、多渠道、全方位挖掘新闻线索

1、坚持以“快”抢占市场。“快”是新闻生命，提高信息传播速度，将决定宣传力量和数量。本局在“快”字上下功夫，争取在事件发生后第二天见报。“教师基本功考核”长达二、三千字报道、“小学生行为规范知识竞赛”等一大批稿件见报都在第二天，大大提高了新闻时效性。

2、坚持以“新”求发展。新闻假如不及时反应新状况、新问题、新经验就没有生命力，更谈不上质量。因此我们坚持从新角度去观测事物，在新观点上立意命题。今年11月针对我区开展全区教师基本功大赛，本局坚决地与、XX电视台均做了多次报道。

3、坚持以“挖”求影响。为掌握第一手材料，理解实际状况，采编有价值新闻稿件。今年我们深入走访了全区区属学校，撰写了有价值新闻稿件数十篇。

4、坚持以“实”夯基础。注意围绕群众反应强烈热点、难点问题，开展专题调查理解，为领导决策提供第一手材料。针对今年市教育局处理农民工子女入学问题规定，本局做了大量工作，并及时联络媒体，率先进行报道，还在媒体上进行了颇故意义探讨，圆满完毕了市局交给任务。

教育科研工作总结

（一）创新科研机制——建构“金字塔”模型

努力创新市域教育科研运行机制，目前，全市初步形成了以教育叙事、案例研究为主体“金字塔”塔基；以校校开展规划课题研究、滚动发展三级科研基地为主体“金字塔”塔身；以省项目学校、全国特色项目学校照亮“金字塔”塔尖教科研模型，分层推进教育科研工作。

（二）坚实研究过程——组织开题、中期汇报工作

“十五”教育科研规划XX年度，全市立项国家课题1项、省34项、市213项。为规范课题研究工作，我们把开题、中期汇报与科研指导结合起来，精心组织了课题开题和中期汇报工作。目前全市所有市级以上课题均已开题，XX年度立项57项市级重点以上课题进行了中期汇报。

（三）打造科研队伍——推进“个人课题”

9月底，由市教育局下发了《市个人课题申报告知》和《市个人课题规划指南》。我们按照校、市、市逐层择优推荐申报原则，组织全市教师广泛开展“个人课题”研究。目前，本市已初步形成市、校、市三级“个人课题”研究网络。

（四）普及科研知识——举行教育科研培训

5月22日，举行了“教育科研理论与措施培训会”，市教育科学“十五”规划XX年度立项课题主持人、各县（市、区）教育科研管理主管局长、教研室主任以及市属中小学主管校长和教科室主任等合计350余人参与了会议。

（五）搭建开放式平台——展示优秀成果

课题中心把课题优秀成果推广作为