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安徽2025自考[行政管理]领导科学高频题(考点)

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.在安徽省行政管理实践中，领导者运用“统一指挥”原则的主要目的是什么？

A.提高决策效率

B.避免指令冲突

C.激发员工创新

D.强化团队协作

2.领导者通过设定明确目标并定期评估进展，体现的是哪种领导行为？

A.民主型领导

B.事务型领导

C.参与型领导

D.指导型领导

3.安徽省在推进乡村振兴战略中，地方领导层采用“情境领导理论”的主要依据是？

A.农村地区发展不平衡

B.城乡居民收入差距大

C.农业产业结构多样化

D.农村治理体系不完善

4.领导者通过授权给下属处理日常事务，其主要目的是？

A.减轻自身工作负担

B.提高员工自主性

C.强化组织控制

D.培养后备人才

5.在安徽省政府工作中，领导者运用“激励理论”时最应关注？

A.物质奖励与精神奖励的结合

B.晋升机制的设计

C.薪酬制度的公平性

D.组织文化的塑造

6.领导者在处理突发事件时，优先考虑“危机管理理论”的核心原则是？

A.快速响应

B.信息透明

C.责任追究

D.社会动员

7.安徽省地方政府在推行“放管服”改革中，领导者主要运用了哪种决策方法？

A.头脑风暴法

B.德尔菲法

C.决策树法

D.矩阵决策法

8.领导者通过建立“学习型组织”机制，其主要目标是？

A.提高组织适应能力

B.增强员工凝聚力

C.优化资源配置

D.推动技术革新

9.在安徽省企业治理中，领导者运用“权变理论”的核心是？

A.环境与领导者行为的匹配

B.组织规模的扩张

C.股东权益的保障

D.市场竞争的加剧

10.领导者通过“非正式沟通”传递信息的主要优势是？

A.高效性

B.正式性

C.稳定性

D.灵活性

二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）

1.在安徽省基层治理中，领导者运用“领导效能理论”时需要考虑哪些因素？

A.决策质量

B.执行效率

C.组织目标达成度

D.资源利用率

E.员工满意度

2.领导者通过“团队建设”活动提升组织凝聚力，通常采用哪些方法？

A.目标管理

B.角色分配

C.沟通协调

D.冲突解决

E.激励机制

3.安徽省在推进“数字政府”建设时，领导者面临的主要挑战包括？

A.数据安全风险

B.公众参与度低

C.技术人才短缺

D.政策执行偏差

E.组织架构调整

4.领导者运用“激励理论”时，常见的非物质激励方式有？

A.认可与赞赏

B.职业发展机会

C.团队建设活动

D.薪酬福利

E.工作自主权

5.在安徽省应急管理中，领导者运用“领导力理论”时需关注？

A.决策果断性

B.协同能力

C.沟通技巧

D.应变能力

E.资源调配效率

三、判断题（共10题，每题1分，合计10分）

1.领导者的“决策风格”与其个人性格无关。（×）

2.安徽省在推行“大别山革命老区振兴计划”中，领导者需优先考虑“利益相关者理论”。（√）

3.领导者通过“微观管理”能够提高团队效率。（×）

4.在安徽省政府工作中，“扁平化组织结构”有助于提升决策效率。（√）

5.领导者运用“授权”的主要目的是减少自身责任。（×）

6.领导者通过“愿景激励”能够增强员工对组织的认同感。（√）

7.安徽省在处理群体性事件时，领导者需优先考虑“强制型领导”策略。（×）

8.领导者通过“非正式沟通”传递的信息一定不可靠。（×）

9.领导者运用“情境领导理论”时需灵活调整领导风格。（√）

10.在安徽省企业改革中，“领导者魅力”对组织变革成功影响不大。（×）

四、简答题（共3题，每题5分，合计15分）

1.简述安徽省领导者在推进“乡村振兴”战略中应如何运用“激励理论”。

2.解释“危机领导力”在安徽省突发事件应对中的重要性。

3.分析安徽省地方政府在“数字政府”建设中如何平衡“效率与公平”。

五、论述题（共1题，10分）

结合安徽省行政管理实践，论述领导者如何通过“组织文化建设”提升团队效能。

答案与解析

一、单选题

1.B

解析：在安徽省行政管理中，“统一指挥”原则旨在避免多头领导导致的指令冲突，确保政令畅通。

2.D

解析：定期评估进展属于指导型领导的核心特征，领导者通过监督下属工作表现进行调整。

3.A

解析：农村地区发展不平衡是安徽省乡村振兴中的突出问题，领导者需根据不同区域特点调整策略。

4.B

解析：授权的核心目的是激发员工自主性，培养其责任感，而非单纯减轻自身负担。

5.A

解析：安徽省政府工作中，物质奖励与精神奖励的结合更为重要，以适应不同层级公务员的需求。

6.