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小学第三学段“快乐读书吧”的整本书阅读课堂教学策略研究.pdf

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    小学第三学段“快乐读书吧”的整本书阅读课堂教学策略研究

    摘要

    提升小学第三学段学生语文素养至关重要，整本书阅读作为语文教学关键部分，对其

    进行课程化实践意义重大。“快乐读书吧”在助力整本书阅读方面存在研究空间，如何借

    助它引导学生构建整本书阅读体验，探寻个性化阅读方法，并促使学生养成良好阅读习惯，

    2022

    成为一线教师当下研究的新方向。根据《义务教育语文课程标准

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