学生跳楼应急预案.docxVIP

第1篇

一、应急预案背景

学生跳楼事件是我国校园安全事件中的一种严重形式，严重威胁到学生的生命安全。为有效预防和应对此类事件，保障学生生命安全，维护校园稳定，特制定本预案。

二、应急预案目的

1.提高学校应对学生跳楼事件的能力，确保迅速、有效地处置此类事件。

2.减少学生跳楼事件对学生、家庭和社会的影响，维护校园稳定。

3.加强校园安全教育，提高学生心理素质，预防类似事件的发生。

三、应急预案组织架构

1.成立学生跳楼事件应急指挥部，由校长担任总指挥，分管副校长、德育主任、保卫处主任、班主任等担任副总指挥和成员。

2.设立应急小组，负责事件现场处置、心理疏导、信息发布等工作。

3.明确各部门职责，确保事件得到及时、有效的处置。

四、应急预案处置流程

1.事件发生初期

（1）发现学生有跳楼倾向时，立即上报应急指挥部。

（2）应急指挥部迅速启动应急预案，通知相关部门和人员。

（3）现场处置人员立即赶赴现场，对学生进行安抚，了解其跳楼原因。

2.事件处置过程中

（1）现场处置人员对跳楼学生进行心理疏导，缓解其情绪。

（2）与家长沟通，了解学生家庭情况，共同帮助学生度过心理难关。

（3）组织心理专家对学生进行心理干预，防止类似事件再次发生。

（4）对校园环境进行全面排查，消除安全隐患。

3.事件处置结束后

（1）总结事件处置经验，完善应急预案。

（2）对涉事学生进行心理辅导，帮助其恢复正常生活。

（3）对全校学生进行安全教育，提高心理素质。

五、应急预案预防措施

1.加强校园安全教育，提高学生心理素质。

2.建立健全心理健康教育体系，关注学生心理健康。

3.加强与学生家长的沟通，共同关注学生成长。

4.完善校园安全设施，消除安全隐患。

5.加强对教师、班主任、心理辅导师等人员的培训，提高其应对学生跳楼事件的能力。

六、应急预案宣传教育

1.通过校园广播、班会、家长会等形式，宣传学生跳楼事件预防和应对知识。

2.组织开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。

3.邀请心理专家开展心理健康讲座，为学生提供心理咨询服务。

七、应急预案总结与评估

1.定期对应急预案进行总结和评估，及时发现问题，完善预案。

2.对事件处置过程中涌现出的先进典型和优秀个人进行表彰。

3.对事件处置过程中存在的问题进行分析，提出改进措施。

八、应急预案附则

1.本预案自发布之日起实施。

2.本预案由应急指挥部负责解释。

3.本预案如有未尽事宜，由应急指挥部根据实际情况进行调整。

本预案旨在提高学校应对学生跳楼事件的能力，保障学生生命安全，维护校园稳定。各级领导和教职工要高度重视，认真贯彻落实本预案，共同为学生的健康成长创造一个安全、和谐的环境。

第2篇

一、预案背景

近年来，学生跳楼事件时有发生，给学校、家庭和社会带来了极大的伤害。为有效预防和应对学生跳楼事件，保障学生的生命安全，维护校园稳定，特制定本预案。

二、预案目的

1.保障学生生命安全，降低学生跳楼事件的发生率。

2.及时、有效地处理学生跳楼事件，减轻对学生、家庭和社会的影响。

3.增强学校安全管理水平，提高全体师生的安全意识。

三、预案适用范围

本预案适用于我国各级各类学校学生跳楼事件的处理。

四、预案组织机构及职责

1.学校应急指挥部

学校应急指挥部负责统一领导和协调全校学生跳楼事件的应急处置工作。主要职责如下：

（1）制定学生跳楼事件应急处置方案；

（2）组织、协调相关部门和人员参与应急处置；

（3）掌握事件进展情况，及时向上级主管部门报告；

（4）指导、监督各部门和人员落实应急处置措施；

（5）对应急处置工作进行总结和评估。

2.学校应急办公室

学校应急办公室负责学生跳楼事件应急处置的具体工作。主要职责如下：

（1）接收、核实学生跳楼事件报告；

（2）组织开展现场救援和善后处理；

（3）协调相关部门和人员提供支援；

（4）做好信息发布和舆论引导；

（5）收集、整理应急处置相关资料。

3.各部门职责

（1）教务处：负责组织开展学生心理健康教育，加强师生心理健康管理；

（2）学生处：负责学生日常管理，及时发现学生心理问题，开展心理疏导；

（3）保卫处：负责校园安全保卫工作，加强对学生跳楼风险点的巡查；

（4）后勤处：负责校园设施设备的维护和安全检查；

（5）团委：负责组织开展学生社团活动，丰富学生课余生活；

（6）班主任：负责学生日常管理，关注学生心理状况，及时发现异常情况；

（7）心理咨询室：负责提供心理健康咨询服务，开展心理疏导工作。

五、预警与预防措施

1.建立学生心理健康档案，定期进行心理健康评估；

2.加强心理健康教育，提高学生心理素质；

3.开展心理健康讲座和团体辅导，普及心理健康知识；

4.建立健全学生心理危机干预机制，及时