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广西综合能力应用d类真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学初创时期的时间大致为（）

A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代

2.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）

A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习

3.最早提出自我效能感概念的是（）

A.班杜拉B.奥苏贝尔C.桑代克D.布鲁纳

4.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）

A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律

5.下列哪种学习策略属于元认知策略（）

A.设置目标B.列提纲C.寻求同学帮助D.做笔记

6.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

7.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12-18岁阶段的危机冲突是（）

A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感

8.课堂纪律管理的最终目标是（）

A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律

9.对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

10.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）

A.课堂练习的布置与教学目标相一致B.练习题的设计富有变化，并有适当的难度

C.给学生以适当的帮助D.只给学生一些知识记忆性的练习

答案：1.C2.D3.A4.C5.A6.B7.C8.D9.C10.D

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于学生间认知方式差异的是（）

A.场独立与场依存B.独立型和顺从型C.沉思型与冲动型D.辐合型与发散型

2.下列属于操作技能的有（）

A.吹笛子B.打网球C.体操D.阅读E.计算

3.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.负向迁移E.个性特征

4.学习动机的作用有（）

A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.同化功能E.调节功能

5.以下属于建构主义教学模式的有（）

A.支架式教学B.抛锚式教学C.随机通达教学D.程序教学E.发现学习

6.下列属于心理健康教育内容的是（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.世界观辅导E.价值观辅导

7.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为E.道德信念

8.课堂管理的功能有（）

A.维持功能B.促进功能C.发展功能D.奖励功能E.惩罚功能

9.教学评价的功能有（）

A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.管理功能E.发展功能

10.下列属于教师职业角色的有（）

A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色E.研究者角色

答案：1.ACD2.ABC3.ABC4.ABCE5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABCDE10.ABCDE

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.心理定势对问题解决只有消极影响。（）

3.学习动机越强，学习效果越好。（）

4.负强化就是惩罚。（）

5.技能是习惯。（）

6.心理健康就是没有心理疾病。（）

7.品德的形成是一个由内到外的转化过程。（）

8.课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。（）

9.教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定。（）

10.专家型教师和新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在课时计划的差异、课堂教学过程的差异和课后评价的差异。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√

四、简答题（每题5分，共