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教师资格证初级考试试题

单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学研究的核心内容是

A.教师心理

B.学生心理

C.学习心理

D.教学心理

2.在教学过程中，教师利用实物、模型、图表等直观教具进行教学的方法属于

A.讲授法

B.演示法

C.练习法

D.实验法

3.下列哪一项不属于布鲁姆的教学目标分类体系？

A.认知领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.道德领域

4.下列关于学习动机的描述，错误的是

A.学习动机可以激发学习行为

B.学习动机越强，学习效果越好

C.学习动机与学习结果相互影响

D.学习动机具有指向性

5.班杜拉的社会学习理论认为，人的行为主要受到

A.本能驱动

B.环境刺激

C.观察学习

D.内在需要

6.在课程实施中，强调学生参与、探究和体验的学习方式属于

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.有意义学习

7.我国基础教育课程改革倡导的三维目标是

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、能力、素质

C.认知、情感、意志

D.基础、拓展、探究

8.下列哪一项不属于教育评价的功能？

A.诊断功能

B.导向功能

C.选拔功能

D.惩罚功能

9.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展依次经历的阶段不包括

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段及抽象逻辑思维阶段（此选项为干扰项，实际为形式运算阶段）

10.在班级管理中，班主任通过制定班级规章制度来规范学生行为的方法属于

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

多项选择题（每题4分，共40分）

1.教师专业素养包括

A.专业知识

B.专业技能

C.专业情意

D.专业发展意识

2.下列属于布鲁纳发现学习特点的是

A.强调学习过程

B.强调直觉思维

C.强调内在动机

D.强调知识的结构

3.教学设计的基本环节包括

A.分析教学对象

B.确定教学目标

C.选择教学策略

D.评价教学效果

4.下列属于形成性评价特点的是

A.过程性

B.非正式性

C.反馈及时性

D.总结性

5.在德育过程中，应遵循的原则有

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.知行统一原则

6.影响学习迁移的主要因素有

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.外界环境与指导

7.课程资源的开发与利用应遵循的原则包括

A.开放性原则

B.经济性原则

C.针对性原则

D.个性化原则

8.教师职业倦怠的表现包括

A.情绪衰竭

B.去个性化

C.成就感降低

D.工作热情高涨

9.下列属于元认知策略的是

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.组织策略

10.班级管理的模式包括

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

判断题（每题2分，共20分）

1.教育目的是由国家制定的，体现了国家对教育工作的总要求。

A.正确

B.错误

2.学生是学习的主体，教师是学习的主导。

A.正确

B.错误

3.发现学习一定优于接受学习。

A.正确

B.错误

4.绝对评价是以被评价对象群体中的其他个体为基准的评价。

A.正确

B.错误

5.教学评价只关注学生的学习结果，不考虑学习过程。

A.正确

B.错误

6.皮亚杰认为，儿童的认知发展是主动建构的过程。

A.正确

B.错误

7.德育过程就是品德形成过程。

A.正确

B.错误

8.智育就是知识教育。

A.正确

B.错误

9.课程计划是课程标准的具体化。

A.正确

B.错误

10.班级管理就是班主任对班级学生的管理。

A.正确

B.错误

填空题（每题2分，共20分）

1.教育心理学是研究学校情境中__________及其规律的科学。

2.在教学过程中，教师指导学生运用已有的知识经验，主动探索，发现事物间的

联系，从而形成新知识的教学方法称为__________。

3.课程评价具有诊断、__________、激励和改进的功能。

4.我国基础教育课程改革强调的三维目标是知识与技能、__________、情感态度

与价值观。

5.德育过程的基本矛盾是__________之间、教育者提出的德育要求与受教育者已

有的品德水平之间的矛盾。

6.__________是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式

。

7.教师备课要做好三方面的工作：钻研教材、__________和设计教法。

8.__________是指个体在一定的情境下，由于反复练习而形成的自动