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六年级语文词语补充训练题

词语是语言的基石，是文章的砖瓦。对于六年级学生而言，丰富的词语积累、准确的词语理解和灵活的词语运用，不仅是语文学习的核心任务之一，更是提升阅读能力、写作水平乃至整体语文素养的关键。本次词语补充训练，旨在通过系统梳理与针对性练习，帮助同学们巩固所学，查漏补缺，进一步提升词语的储备量与运用的精准度。

一、词语补充训练的策略与方法

在进行词语补充训练前，我们首先要明确几个行之有效的策略与方法，这样才能达到事半功倍的效果。

1.课内词语的巩固与拓展：课本是词语学习的主阵地。要熟练掌握课文中出现的生字词，理解其含义，并尝试进行近义词、反义词的拓展，以及词语的归类整理（如按主题、按结构、按感情色彩等）。

2.结合语境理解词义：词语的意义往往不是孤立的，只有在具体的语境中才能真正被理解和掌握。在阅读和练习时，要养成联系上下文揣摩词义的习惯。

3.关注词语的搭配与感情色彩：词语的搭配有其内在规律，如“发扬——优点/传统”、“发挥——作用/水平”。同时，许多词语带有褒贬等感情色彩，运用时需仔细辨别。

4.积累并运用成语及四字词语：成语和四字词语是汉语的瑰宝，具有言简意赅、形象生动的特点。要理解其典故或含义，并尝试在口头表达和书面写作中运用。

二、词语补充实战演练

以下将从不同角度设置词语补充训练题，同学们可根据自身情况进行练习，并在练习后对照参考答案进行自查。

（一）根据拼音写词语，注意书写规范与间架结构

1.春天来了，公园里百花盛开，五彩bīnfēn（），吸引了众多游人。

2.我们要从小养成勤俭节约的好习惯，反对铺张浪fèi（）。

3.面对困难，我们要勇于挑战，不能轻yì（）放弃。

4.他总是认真fùzé（）地完成老师布置的每一项任务。

5.中国的万里长城是世界建筑史上的奇jì（）。

6.上课时，同学们都在qín（）奋地学习，教室里鸦雀无声。

7.我们要学会独立思考，不能人云亦yún（）。

8.这位老画家的作品，笔法xiān（）熟，意境深远。

9.经过大家的共同努力，我们终于克服了这个难kǎn（）。

10.他的发言观点明确，论jù（）充分，赢得了阵阵掌声。

（二）比一比，再组词（注意形近字和同音字的区别）

1.辩（）辨（）辫（）

2.燥（）躁（）噪（）

3.即（）既（）

4.须（）需（）

5.竟（）竞（）

6.娇（）骄（）矫（）

7.幕（）慕（）墓（）

8.密（）蜜（）

9.提（）题（）

10.状（）壮（）

（三）补充词语，并选择其中一个造句

1.（）然（）悟2.（）疲力（）

3.全神（）（）4.（）（）不舍

5.（）（）群书6.（）然而生

7.（）根（）底8.（）（）不绝

9.完（）归（）10.（）（）丧气

造句：_________________________________________________________________

（四）在括号里填上合适的词语（注意词语搭配）

1.（）的阳光（）地奔跑（）得飞快

2.（）的心情（）地思考（）得透彻

3.（）的掌声（）地回答（）得工整

4.（）的故事（）地观察（）得漂亮

5.（）的校园（）地学习（）得清楚

（五）根据意思写出相应的词语

1.形容非常疲劳，一点力气也没有了。（）

2.形容注意力高度集中。（）

3.形容一下子明白过来。（）

4.形容对某事物充满了好奇心，总爱问为什么。（）

5.形容读书多，学问大。（）

6.形容非常留恋，舍不得离开。（）

7.形容说话做事迅速，不拖拉。（）

8.形容心里一点儿也没有触动，毫无感触。（）

9.形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。（）

10.形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。（）

（六）选择恰当的词语填空（只填序号）

A.激烈B.热烈C.强烈D.猛烈

1.这场足球比赛进行得非常（）。

2.我们用（）的掌声欢迎新老师。

3.（）的阳光照射着大地。

4.台风（）地冲击着沿海地区。

A.因为……所以……B.虽然……但是……C.如果……就……D.不但……而且……

5.（）今天下雨，（）我们没有去郊游。

6.小明（）学习成绩好，（）乐于助人。

7.（）你不努力学习，（）不会取得好成绩。

8.（）天气很冷，（）同学们依然坚持晨练。