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广东省深圳市多校联考2025-2026学年高三上学期开学
生物试题
一、单选题
1.《吕氏春秋》中“竭泽而渔,岂不获得,而明年无鱼”对我们生活有重要指导意义,下列分析错误的是(????)
A.“竭泽而渔”违背了可持续发展的理念
B.鱼和人类属于不同的营养级,种间关系是捕食
C.养殖鱼的K值不会因适宜增加投放饵料而发生显著改变
D.若要持续获得较大的鱼产量,应采取中等强度的捕捞方式
2.下列关于高中生物学实验所运用的科学方法,下列相关叙述不匹配的是(????)
A.假说-演绎法:孟德尔的豌豆杂交实验
B.构建模型法:认识减数分裂染色体变化
C.加法原理:探究植物生长调节剂的应用
D.完全归纳法:调查人群中某遗传病的发病率
3.获取纯净微生物的关键在于无菌技术,主要包括消毒和灭菌。下列相关叙述错误的是(????)
A.消毒和灭菌在杀菌程度上存在差异
B.培养基配制完成后先灭菌再调试pH
C.牛奶一般通过巴氏消毒法进行消毒
D.涂布器、接种环一般通过灼烧灭菌
4.某同学在观察细胞的有丝分裂后手绘了一个细胞图像(如图),以下是该同学对该细胞图像的描述,错误的是(????)
A.据图推测该细胞是动物细胞
B.该细胞处于有丝分裂的后期
C.该细胞在间期有8条染色体
D.该时期细胞内有同源染色体
5.动物细胞工程可以通过多种方法获得早期胚胎,但均需经胚胎移植获得后代(如图)。下列相关叙述正确的是(????)
A.若对胚胎进行性别鉴定,应取内细胞团的细胞进行鉴定
B.①过程中应在胚胎移植前对受体母牛进行同期发情处理
C.②过程中一般将供体细胞注入到去核的初级卵母细胞内
D.③过程获得的干扰素常用于治疗人类的细菌感染性疾病
6.当胃肠道遭受肠毒素侵染后,肠道的内分泌细胞会释放大量5-羟色胺(5-HT),最终引发恶心、呕吐,这是人类与生俱来的保护机制,具体通路如图所示,下列相关叙述正确的是(????)
A.5-HT通过脑干DVC区最终引起的呕吐反应属于条件反射
B.5-HT与迷走神经元的受体结合使神经元膜内电位由正变负
C.产生“恶心”相关的情绪是大脑的高级功能之一
D.促进5-HT的释放能缓解恶心和呕吐的症状
7.下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。下列相关叙述正确的是(????)
A.①中Ti质粒应包含启动子、复制原点等元件
B.②的构建需要限制酶和DNA聚合酶等物质的参与
C.③侵染后,重组Ti质粒的全部序列都整合到④的染色体上
D.④的染色体上若含抗虫基因,则⑤就一定表现出抗虫性状
8.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞能在一定浓度的蔗糖溶液中发生质壁分离,下列条件中不属于发生质壁分离现象必要条件的是(????)
A.洋葱鳞片叶外表皮细胞是活细胞
B.细胞膜上有识别蔗糖分子的受体
C.细胞壁的伸缩性小于原生质层
D.原生质层两侧具有渗透压差
9.人和动物细胞中的DNA上存在与癌变相关的基因:原癌基因和抑癌基因。体细胞抑癌基因突变后最可能产生的后果是(????)
A.DNA修复加快 B.细胞增殖速度加快
C.原癌基因的作用被抑制 D.突变后的基因遗传给后代
10.艾滋病(AIDS)是由于感染HIV病毒引起的一类传染病,人体感染HIV后体内HIV浓度和辅助性T细胞数量随时间变化如图所示。下列相关叙述正确的是(????)
A.曲线AB段HIV浓度上升主要是HIV病毒在人体内环境中大量增殖的结果
B.曲线CD段发生的原因主要是辅助性T细胞数目减少,免疫系统功能减退
C.曲线EF段辅助性T细胞数量上升是初次感染过程中记忆T细胞分裂分化的结果
D.检测免疫系统是否分泌抗HIV的抗体,不能作为感染HIV病毒筛查的依据
11.太平洋某岛上生存着上百个蜗牛物种,但同一区域中只有少数几个蜗牛物种共存。生活在同一区域的不同种蜗牛之间外壳相似性高,生活在不同区域的不同种蜗牛之间外壳相似性低。下列相关叙述正确的是(????)
A.该岛上蜗牛物种之间不存在生殖隔离
B.该岛上的所有蜗牛和岛上其它动物构成了群落
C.推测该岛的不同区域存在着相同的自然选择方向
D.同一区域内的不同种蜗牛具有相似外壳是其适应该区域环境结果
12.为探究青霉素对某种细菌的选择作用,将菌液涂布在培养基平板上,①放置不含青霉素的滤纸片,②③④放置含等量青霉素的滤纸片,培养结果如图。下列相关叙述错误的是(????)
??
A.培养基中应含有细菌生长所需的碳源、氮源等营养物质
B.盖上皿盖后,应将培养皿倒置并放在适宜温度下培养
C.培养过程中青霉素会诱导该细菌产生多种方向的变异
D.若从a处附近挑取细菌,重复上述操作,抑菌圈直径变小
13.常规栽培时,水稻野生型(WT)的产量和黄绿叶突变体(ygl)的产量差异不明显,但在高密度栽培条件下ygl产量更高,其相关生理特征如表和图。
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