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时间的计算教案（人教版三上第五单元）
一、目标导航
1、学问与目标：通过学生具体的实践活动，使学生学会简洁的时间单位的换算及经过时间的简洁计算。
2、数学思索：表达算法多样化的思想。
3、解决问题：结合平常的生活实际，体验具体时间的长短，进一步建立“时、分、秒”的时间观点。
4、情感与看法：通过时间的计算，了解经过时间是生活中常遇到的问题，感受数学就在身边。
二、要点扫描
1、课标解读
数学教学活动是努力丰富学生对数学的感受和经验与人类积累的数学学问加以沟通的活动。因此，数学学习中不应当是单纯的学问传授，而应当是学生主动应用已有的学问和经验，去探究、探究新问题的过程。本节课是学生对时间的学问已
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