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2025年学校教师管理制度模版

一、总则

（一）目的

为适应教育发展的需要，提高学校教育教学质量，规范教师管理，建设一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，根据国家相关法律法规和教育政策，结合本校实际情况，特制定本教师管理制度。

（二）适用范围

本制度适用于本校全体在职教师，包括专职教师、兼职教师以及代课教师。

（三）管理原则

1.以人为本原则：尊重教师的个性和专业发展需求，关注教师的工作和生活，为教师创造良好的工作环境和发展空间。

2.公平公正原则：在教师的招聘、考核、奖惩、晋升等方面，坚持公平、公正、公开的原则，确保制度的科学性和合理性。

3.激励与约束相结合原则：建立健全激励机制，充分调动教师的工作积极性和创造性；同时，加强对教师的约束和管理，规范教师的职业行为。

4.依法管理原则：严格遵守国家法律法规和教育政策，依法实施教师管理，保障教师的合法权益。

二、教师招聘与录用

（一）招聘计划制定

学校根据教育教学工作的需要，结合学校发展规划和教师队伍现状，制定年度教师招聘计划。招聘计划应包括招聘岗位、人数、岗位要求、招聘方式等内容。

（二）招聘条件

1.具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的职业道德。

2.具备相应的教师资格证书，符合国家规定的学历要求。

3.具有扎实的专业知识和较强的教育教学能力，能够胜任相应的教育教学工作。

4.身心健康，能够适应教育教学工作的需要。

（三）招聘程序

1.发布招聘信息：通过学校官网、招聘网站、社交媒体等渠道发布招聘信息，明确招聘岗位、人数、条件、报名时间、报名方式等内容。

2.报名与资格审查：应聘者按照要求提交报名材料，学校对报名人员进行资格审查，确定符合条件的人员参加考试。

3.考试：考试分为笔试和面试两部分。笔试主要考查应聘者的专业知识和教育教学理论；面试主要考查应聘者的教育教学能力、综合素质和岗位适应能力。

4.体检与考察：根据考试成绩确定拟录用人员，组织拟录用人员进行体检和考察。体检标准参照教师资格认定体检标准执行；考察主要了解拟录用人员的政治思想、道德品质、工作能力、工作表现等情况。

5.公示与录用：对拟录用人员进行公示，公示期为7个工作日。公示无异议的，办理录用手续，签订聘用合同。

（四）兼职教师与代课教师管理

1.兼职教师应具备相应的专业知识和教育教学能力，由学校根据教学需要聘任。兼职教师应遵守学校的各项规章制度，认真履行教育教学职责。

2.代课教师应在学校出现教师临时短缺时，经学校同意后临时担任教学工作。代课教师应具备相应的教师资格或专业能力，按照学校的要求完成教学任务。

三、教师培训与发展

（一）培训目标

通过开展多种形式的培训活动，提高教师的思想政治素质、职业道德水平、专业知识和教育教学能力，促进教师的专业成长和发展，建设一支适应教育改革和发展需要的教师队伍。

（二）培训内容

1.思想政治与职业道德培训：加强教师的思想政治教育和职业道德教育，提高教师的政治觉悟和职业道德水平，增强教师的责任感和使命感。

2.专业知识与技能培训：根据教师的学科和岗位需求，开展专业知识和技能培训，更新教师的知识结构，提高教师的专业素养和教育教学能力。

3.教育教学理论与方法培训：组织教师学习教育教学理论和方法，掌握先进的教育教学理念和技术，提高教师的教育教学水平和创新能力。

4.信息技术应用培训：加强教师的信息技术应用能力培训，使教师能够熟练运用信息技术开展教育教学活动，提高教育教学效率和质量。

（三）培训形式

1.校本培训：学校根据自身实际情况，组织开展校本培训活动，如专题讲座、教学研讨、观摩教学、案例分析等。校本培训应紧密结合教育教学实际，注重培训的针对性和实效性。

2.校外培训：选派教师参加上级教育主管部门组织的培训、学术研讨会、骨干教师培训等校外培训活动。校外培训应注重培训资源的整合和利用，拓宽教师的视野和知识面。

3.网络培训：利用网络平台开展在线培训活动，为教师提供丰富的学习资源和便捷的学习方式。网络培训应注重培训内容的设计和管理，提高培训的质量和效果。

（四）培训管理

1.培训计划制定：学校根据教师培训目标和教师队伍现状，制定年度教师培训计划。培训计划应明确培训内容、培训形式、培训时间、培训地点、培训对象等内容。

2.培训实施：培训部门按照培训计划组织实施培训活动，做好培训的组织、协调和服务工作。教师应按照学校的要求参加培训活动，认真学习，积极参与培训交流和研讨。

3.培训考核：建立健全培训考核机制，对教师的培训学习情况进行考核。考核内容包括培训出勤、学习笔记、培训作业、培训心得等。考核结果作为教师绩效考核和职称评定的重要依据。

4.培训档案管理：建立教师培训档案，记录教