2025年小学五年级科学下册实验探究题库汇编.docxVIP

2025年小学五年级科学下册实验探究题库汇编

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请简述科学探究的基本过程，并说明每个环节在探究活动中的作用。

二、

小明想探究“不同种子的发芽速度是否相同”。他准备了绿豆种子和玉米种子各五颗，将它们放入两个相同的培养皿中，分别加入等量的水，放在相同的光照和温度条件下培养。三天后，绿豆种子全部发芽，而玉米种子只发芽了两颗。

1.小明这个探究活动中，提出了什么问题？

2.他做出的假设可能是什么？

3.请指出这个探究活动中可能存在的不足之处，并提出改进建议。

三、

小红在探究“影响植物生长因素”的实验中，将两盆相同的凤仙花分别放在阳光下和阴暗的角落，其他条件（如水分、土壤、温度）都保持相同。一段时间后，她观察到阳光下的凤仙花长得更加茂盛。

1.小红这个实验的目的是什么？

2.实验中，她控制了哪些变量？哪些是变量？

3.小红通过这个实验得出了什么结论？

4.如果要进一步探究“光照强度对凤仙花生长的影响”，小红应该怎样设计实验？

四、

在“研究水的蒸发快慢”的实验中，小华同学将少量水分别倒入两个完全相同的杯子中，一个放在阳光下，一个放在阴凉处。每隔一定时间，她测量一次杯中剩余水的质量，并将数据记录下来。

1.小华这个实验的主要目的是什么？

2.为了确保实验结果的有效性，小华在实验过程中应该控制哪些条件保持不变？

3.小华记录的数据可以用来绘制什么样的图表？通过分析图表，可以得出什么结论？

4.影响水蒸发快慢的因素还有哪些？请列举至少两个，并简要说明。

五、

某兴趣小组的同学为了探究“蚂蚁是否喜欢甜食”，设计了一个实验：他们将一块放有糖水的饼干放在蚂蚁经常出没的地方，并观察蚂蚁的行为。结果发现，蚂蚁很快就聚集到了饼干周围，并开始取食。

1.这个实验的目的是什么？

2.请简要分析这个实验的设计思路。

3.这个实验的结果说明了什么？

4.如果要进一步探究“蚂蚁对不同甜食的喜好是否相同”，应该怎样设计实验？

六、

科学实验往往需要多次重复才能得出可靠的结论。请结合你自己的经历或观察，举一个例子说明多次重复实验的重要性，并说明原因。

试卷答案

一、

科学探究的基本过程包括：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价。

提出问题是探究的起点，引导探究方向；猜想与假设是提出可能的解释，为探究提供方向；制定计划是设计实验方案，确保探究的科学性和可操作性；进行实验是执行计划，收集数据；收集证据是记录实验过程中的各种信息；解释与结论是根据证据分析问题，得出结论；反思与评价是对整个探究过程进行总结，评估探究的有效性和局限性。

二、

1.不同种子的发芽速度是否相同？

2.绿豆种子的发芽速度比玉米种子快，或者玉米种子的发芽速度比绿豆种子快，或者绿豆种子和玉米种子的发芽速度相同。

3.不足之处：

*种子数量太少，容易受偶然因素影响，导致实验结果不可靠。建议增加每种种子的数量，例如各使用20颗。

*没有说明种子的种类、大小、饱满程度是否一致。建议使用大小、饱满程度相似的同一种绿豆种子和玉米种子。

*没有说明培养的环境条件是否完全相同，例如温度、湿度、光照等。建议使用恒温箱或温室进行培养，并确保其他条件一致。

*没有说明观察和记录发芽时间的方法是否统一。建议明确规定发芽的标准（例如胚根突破种皮），并定时观察记录。

三、

1.探究光照对植物生长的影响。

2.控制变量：水分、土壤、温度等。变量：光照条件（阳光下和阴暗的角落）。

3.光照对植物生长有影响，充足的阳光有利于植物生长。

4.小红可以将凤仙花分成三组，分别放在不同强度光照下（例如充足的阳光、遮光一半、完全遮光），其他条件保持相同，观察比较它们的生长情况。

四、

1.研究水的蒸发快慢。

2.控制条件：水的质量、杯子的材质和大小、环境温度、空气流动情况等。

3.可以绘制折线图，横轴为时间，纵轴为水的剩余质量。通过分析图表，可以看出水蒸发快慢的变化趋势，并得出光照强度影响水蒸发快慢的结论。

4.影响水蒸发快慢的因素还有：

*液体的温度：温度越高，蒸发越快。

*液体的表面积：表面积越大，蒸发越快。

*空气的湿度：湿度越小，蒸发越快。

五、

1.探究蚂蚁是否喜欢甜食。

2.实验设计思路：设置对照组，将甜食作为实验变量，观察蚂蚁对甜食和非甜食的反应差异。

3.结果说明蚂蚁喜欢甜食。

4.可以准备不同种类的甜食（例如糖水、蜂蜜、果汁），分别放在蚂蚁经常出没的地方，观察蚂蚁对它们的不同喜好程度。

六