有哪些信誉好的足球投注网站- 1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学英语教案设计：Imadeakite教学实录
一、基本信息
*课题：Imadeakite(人教版（三年级起点）五年级上册Unit...相关话题延伸课/或根据实际教材版本调整)
*年级：五年级
*课时：1课时(40分钟)
*课型：新授课(综合技能课)
*教材分析：本课围绕“制作风筝”这一核心话题展开，旨在引导学生学习并运用与制作过程相关的词汇（如：paper,bamboo,string,scissors,glue,paint等）和句型（如：Imadea...Iused...First,...Then,...Next,...Finally,...）。通过真实的语境和活动，培养学生用英语描述简单制作过程的能力，同时渗透劳动教育和美育。
*授课教师：[虚拟教师姓名]
*授课时间：[虚拟日期]
*授课地点：[虚拟学校]五年级（X）班教室
二、教学目标
1.知识与技能目标：
*能听、说、认读单词：kite,paper,bamboo,string,scissors(注意安全提示),glue,paint,beautiful。
*能听懂、会说、会用句型：Imadeakite.Iused...(材料).First,I...Then,I...Next,I...Finally,I...来描述制作风筝的过程。
*能读懂关于制作风筝过程的简单语篇，并尝试口头复述或简单书写。
2.过程与方法目标：
*通过观察、模仿、体验、合作等方式，引导学生主动参与课堂活动，在实践中学习和运用语言。
*培养学生运用所学语言知识解决实际问题的能力，如描述其他简单物品的制作过程。
*引导学生学习使用“First,Then,Next,Finally”等连接词使表达更有条理。
3.情感态度与价值观目标：
*激发和培养学生学习英语的兴趣，乐于参与课堂活动和小组合作。
*培养学生的动手能力和创新意识，体验制作带来的乐趣和成就感。
*渗透中西方文化中关于风筝的认知，培养跨文化意识（可选）。
三、教学重难点
*教学重点：
*掌握制作风筝相关的词汇。
*运用核心句型描述制作风筝的过程，特别是顺序词的运用。
*教学难点：
*正确运用过去式made,used,cut,stuck,painted等描述已经完成的动作。
*流畅地运用First,Then,Next,Finally等连接词组织语言，描述制作步骤。
四、教学准备
*教师准备：多媒体课件（PPT）、实物风筝一个（最好是手工制作的）、制作风筝的材料一套（彩色卡纸、竹篾或细木棍、线、剪刀（教师用，或提前准备安全剪刀并强调安全）、胶水、颜料、画笔等）、单词卡片、句型卡片、学生活动用纸（可选：简易风筝轮廓图供涂色或书写步骤）。
*学生准备：课本、练习本、铅笔、彩笔。（若条件允许，可提前分组准备部分简易制作材料进行体验）
五、教学过程
(一)Warm-upLead-in(热身与导入)(约5分钟)
1.GreetingsDailyTalk:
*T:Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?
*Ss:Goodmorning,Miss/Mr.[TeachersLastName].Imfine,thankyou.Andyou?
*T:Imgreat,thanks.Look,whatstheweatherliketoday?(指向窗外或PPT展示晴天图片)
*Ss:Itssunny.
*T:Yes,itsasunnyday.Whatdoyouliketodoonasunnyday?(引导学生回答：Iliketoflyakite./Iliketoplayfootball...)
2.Lead-inwithaRiddle/Picture:
*T:Verygood.Today,Ibringafriend.Itcanflyinthesky.Ithasalongstring.Whatisit?(可配合动作或简笔画)
*Ss:(Guess)Abird?Aplane?...Kite!
*T:Yes!Itsakite!(板书：kite，并带读)
文档评论（0）